В рамках V Международного педагогического форума на одной из 12 секций обсуждались современные подходы к преподаванию румынского языка и литературы, а также развитию лингвистических компетенций у школьников. Обсуждение было сосредоточено на различных аспектах преподавания румынского языка, включая мотивацию учеников, инновационные методики и использование современных технологий в образовательном процессе.

Модераторами секции выступили Зоя Ивановна Каранфил, главный методист при Главном управлении образования, и Оксана Митителу, доктор, профессор Университета Сучавы.

Большое внимание было уделено стратегиям мотивации учеников для изучения румынского языка и литературы. Преподаватели румынского языка и литературы Молдовы и Румынии подчеркивали важность вовлечения учащихся в процесс обучения через активное использование интерактивных методов, включая групповые дискуссии и проектные работы, что позволяет сделать изучение языка более увлекательным и значимым для учеников.

Одной из ключевых тем секции стало развитие навыков через литературные тексты. Участники отметили, что использование текстов литературы помогает развивать у учеников не только навыки чтения и понимания, но и способность строить логичные и убедительные аргументы, что важно для их дальнейшего образования и профессиональной жизни.

Особо интересным стал вопрос разнообразия словарного запаса, как ключа к успеху в изучении языка. Было отмечено, что расширение лексического запаса учащихся способствует лучшему пониманию текстов, а также помогает в формировании грамотной и выразительной речи. Обсуждалась роль словарных игр, стихов и рифм в активном усвоении новых слов.

Другим важным аспектом стало применение интегрированного подхода в преподавании румынского языка и социальных дисциплин. Участники секции пришли к выводу, что обучение языку через контекст других гуманитарных наук позволяет углубить знания учащихся и развить их междисциплинарное мышление. Это также способствует более глубокому усвоению материала и применению полученных знаний в реальной жизни.

Не осталась без внимания и тема интерактивных методов оценки знаний, где было рассмотрено использование технологий и игровых элементов в учебном процессе. Преподаватели обсудили использование интерактивных платформ, как эффективных инструментов для вовлечения учеников в образовательный процесс и повышения их активности на уроках.

Наконец, одним из важных вопросов, затронутых на секции, стало развитие критического мышления и творческих навыков у учащихся. В рамках этой темы акцент был сделан на использовании румынского языка и литературы для формирования у учеников способности к анализу, аргументации и самостоятельному решению проблем, что особенно важно в условиях современной образовательной среды.

Секция также затронула роль художественного слова в развитии речи и публичных навыков учащихся, где участники обсудили, как обучение румынскому языку может способствовать улучшению навыков публичных выступлений, что является важным аспектом для успеха в школьной и будущей профессиональной жизни.

В ходе работы секции преподаватели поделились опытом и лучшими практиками по внедрению новых методик в процесс преподавания румынского языка. Большое внимание уделялось внедрению информационно-коммуникационных технологий, что подтверждает важность современных инструментов в образовательном процессе.