Интерес к окружающему миру начинается с простого вопроса: почему? Почему меняется язык, как сохранить традиции, что происходит с природой, как работают технологии и можно ли с помощью искусственного интеллекта решить привычную учебную задачу? Именно с таких вопросов начинается исследовательский путь школьника. В Гагаузии этот интерес поддерживается через научно-практические конференции, где учащиеся учатся не только находить информацию, но и самостоятельно наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы и представлять результаты своей работы.

Итогом такой работы стал новый сборник научных статей учащихся — двухтомное издание, в котором опубликованы 76 исследовательских работ школьников, представленных на научно-практических конференциях «ПОИСК, ИССЛЕДОВАНИЯ, ОТКРЫТИЯ» и «Я — ИССЛЕДОВАТЕЛЬ».

Общий объем сборника 439 страниц. Исследования представлены на пяти языках — гагаузском, русском, румынском, болгарском и английском.

За каждой опубликованной статьей — самостоятельная работа школьника: выбор темы, поиск материала, наблюдения, эксперименты, анализ и попытка найти собственный ответ на поставленный вопрос.

От традиций родного края — к искусственному интеллекту

Тематика исследований показывает, насколько широким может быть детское представление о науке.

Старшеклассники исследовали национальную кухню и традиции гагаузов, болгар и молдаван, народные ремесла, семейные обычаи, фольклор и литературное наследие. В работах рассматриваются символика традиционного костюма, свадебные обряды, народные танцы, традиционная выпечка, история виноделия и другие элементы культуры.

Одновременно школьники обращались к современным вопросам. Среди исследований — искусственный интеллект и билингвизм, влияние социальных сетей на письменную речь подростков, возможности многоязычного образования, голосовые помощники на основе ИИ, чат-боты и геймификация в обучении, разработка образовательных RPG-игр и использование Scratch.

Гагаузский, болгарский, румынский, русский, английский

Отдельное место в сборнике занимает языковое и культурное многообразие.

В томе старшеклассников представлены исследования по гагаузскому, болгарскому, румынскому и русскому языкам и литературе, а также иностранным языкам. Школьники изучают особенности многоязычия, языковую адаптацию детей, перевод идиом, влияние цифровой коммуникации на речь, перспективы билингвизма.

При этом язык становится не только объектом изучения, но и инструментом исследования.

Особенно ценно, что юные авторы обращаются к культурному наследию собственного региона: изучают семейные традиции, происхождение имен, народные ремесла, фольклор, историю населенных пунктов и культурные особенности разных этнических сообществ.

Исследования младших школьников

Второй том сборника посвящен конференции «Я — ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» и объединяет 37 работ младших школьников.

Темы здесь разные — от влияния компьютерных и подвижных игр на здоровье и проблемы бездомных животных до физических свойств света, защиты лесов, солнечной энергии и загрязнения окружающей среды.

Младшие школьники исследовали традиционные блюда, семейные обычаи, народные костюмы, колыбельные песни, ремесла, историю школьной формы, происхождение имен, традиционные игрушки и духовное наследие родного края.

Есть в сборнике и проекты, связанные с современными технологиями: школьники использовали Scratch для решения математических задач, создавали квесты, настольные игры и другие практические разработки.

Таким образом, уже в начальной школе ребенок получает возможность пройти первые шаги исследовательского процесса — от наблюдения и постановки вопроса до представления собственного результата.

Когда один проект объединяет несколько предметов

Особенность многих работ — междисциплинарный подход. Исследование может начинаться с истории, продолжаться через язык и культуру, а завершаться созданием цифрового продукта. Тема экологии может объединять естественные науки, технологии и основы безопасности. Изучение традиционного ремесла становится одновременно исследованием истории, культуры и практических технологий.

В сборнике представлены проекты, связанные с STEM/STEAM/STREAM-подходами, робототехникой, программированием, экологическими экспериментами, цифровыми инструментами и проектной деятельностью.

Для педагога такие работы могут стать не готовым шаблоном, а источником идей: как заинтересовать ребенка, как превратить привычную тему в исследовательский вопрос и как объединить знания из разных предметных областей.

Исследовать свой край — значит лучше его узнать

Заметная часть работ посвящена Гагаузии и ее культурно-историческому наследию.

Школьники обращаются к истории Комрата, исследуют экологическое состояние родников, качество воздуха, историю эмиграции гагаузов в Бразилию, топонимику родного края, традиционную культуру и семейную память.

Встречаются исследования Комратского собора, народных костюмов и аксессуаров, традиционных игрушек, изготовления просфор, лозоплетения и национальных блюд.

Так исследовательская деятельность становится еще и способом внимательнее посмотреть на то, что находится рядом. На историю своей семьи, улицы, города, села, на язык, который звучит дома, и традиции, которые передаются из поколения в поколение.

Сборник как ресурс для педагогов

Новое издание представляет интерес не только как собрание лучших ученических работ. Для педагогов оно может стать практическим ориентиром при организации исследовательской и проектной деятельности.

Опубликованные материалы показывают, какие темы интересуют современных школьников, как они формулируют исследовательские вопросы и каким образом используют языковые, цифровые и междисциплинарные инструменты для поиска ответов.

Работы учащихся могут использоваться и как отправная точка для новых проектов — на уроках, во внеурочной деятельности, в кружковой работе и при подготовке к следующим научно-практическим конференциям.

Публикация результатов особенно важна и для самих юных авторов. Их исследования не остаются только частью конкурсной программы или презентации на конференции — они становятся частью общего образовательного пространства, доступного другим школьникам и педагогам.

76 работ, два тома, пять языков и десятки направлений — от народных традиций до робототехники и искусственного интеллекта. За этими цифрами — главное: школьники Гагаузии не только получают знания, но и учатся задавать вопросы, искать ответы и создавать собственные исследования.

Именно с такого любопытства часто начинается настоящий интерес к науке.

Сборник научных статей будет передан в образовательные учреждения Гагаузии и станет доступным педагогам и учащимся для использования в учебной и исследовательской работе.