В рамках регионального методического объединения по многоязычному образованию в лицее имени Г. Виеру села Русская Киселия прошёл открытый урок по технологическому воспитанию во 2 «Б» классе. Учитель Валентина Березикова предложила детям создать плоские коллажи «Осенний урожай», объединив художественное творчество с практикой русского и румынского языков.

Отправной точкой занятия стала пословица «Осенью цыплят считают» — „Toamna se numără bobocii”. Обсуждая её смысл, вспоминая осенние месяцы и называя сезонные плоды, дети учились соотносить слова на двух языках с понятными им явлениями и предметами.

Объясняя технику создания коллажа, Валентина Березикова продемонстрировала приём симметрии, способы вырезания и наклеивания деталей, принципы выбора цветов и построения композиции. Русские и румынские названия фруктов и оттенков включались непосредственно в учебную деятельность. Благодаря этому язык становился не отдельной темой для заучивания, а инструментом описания, выбора и обсуждения творческих решений.

В практической части учащиеся работали в парах: подбирали материалы, размещали детали и создавали собственные композиции. Педагог оказывала индивидуальную помощь, поддерживая самостоятельность и инициативу детей. Такая организация работы способствовала развитию технологических навыков, взаимодействию между одноклассниками и использованию изученной лексики в конкретной ситуации.

Завершилась работа «Галереей коллажей». Дети представили свои изделия, обсудили сочетания цветов и оригинальность замыслов, оценили результаты и рассказали о применённых техниках. Самооценивание помогло им осмыслить собственные достижения.

В ходе обсуждения урока внимание участников методического объединения было уделено практическим приёмам, поддерживающим многоязычное обучение: наглядности, тематической беседе, демонстрации, парной работе и представлению готовых изделий. Было отмечено, что их сочетание позволяет связывать освоение русской и румынской лексики с предметной деятельностью, делая использование двух языков естественной частью учебного процесса.