В рамках внедрения многоязычного образования в учебный процесс, 1 февраля 2023г. на базе теоретического лицея им. Ф. Яниогло с. Чок-Майдан был проведен семинар-тренинг на тему: «Методика интегрированного обучения предмету и языку: основные способы поддержки учащихся при овладении предметным содержанием и развитии языковых навыков; планирование и применение различных форм и способов оценивания в интегрированном обучении предмету и языку».

На семинаре-тренинге присутствовали начальник и специалисты Главного управления образования,педагоги и менеджеры образовательных учреждений.

Цель семинара – ознакомление с  основными способами поддержки и оценивания учащихся при внедрении элементов мультилингвального образования в учебной деятельности. Практической частью семинара стали открытые уроки и внеклассное мероприятие  с элементами многоязычного образования.

Петкогло Анна Петровна провела урок Художественного воспитания в 1 классе (гагаузский язык) на тему: «Lekä resimciliktä: baskı». Дети показали умение выражать свои мысли, мнения и использование специфических терминов на гагаузском языке.

Петкогло Марина Петровна провела урок познания мира во 2 классе по теме «Животные в зимнее время».  Занятие проводилось одновременно на русском и румынском языках. Весь урок использовалась специфическая терминология как на русском, так и на румынском языках.

Слав Семен Петрович провел урок информатики в 8 классе по теме «Циклические алгоритмы, цикл со счетчиком». Интерактивные упражнения позволили создать условия и для развития языковых компетенций. При составлении блока схемы для видеоанимации преподавателем были использованы ключевые термины на английском языке. Использование различных форм обучения позволило учащимся освоить тему и употреблять термины на английском языке.

Горелко Павел Владимирович провёл урок физического воспитания в 9 классе на тему: «Акробатические связки и комбинации». Помимо традиционных видов деятельности, отработки упражнений, учителем велась работа по формированию языковых компетенций через использование терминологии и команд на гагаузском языке.

Славогло Галина Ивановна провела урок технологического воспитания в 6 классе на тему: «Техника вязания основных элементов вязания крючком. Воздушная петля». Особый интерес вызвал мультилингвальный подход, активно применяемый на уроке. Учитель умело применяла стратегии поддержки языковых компетенций: опорные слова, схема словосочетаний, таблицу спряжения глаголов, интерактивные упражнения.

Кройтор Георгий Иванович провёл урок физики в 8 классе по теме «Электрические цепи». Урок проводился с использованием терминологии на английском языке. Английский язык внедрялся в практической деятельности, при объяснении электрических схем.

Юрко Надежда Герасимовна провела внеклассное мероприятие на тему: «Дорогой дружбы и добра!».  В рамках мероприятия ученики читали стихи, участвовали в инсценировках, исполняли песни на румынском, гагаузском, русском, английском языках. Также учащиеся продемонстрировали танцевальное искусство, представив молдавский, гагаузский и другие танцы.

Мероприятие было направлено на развитие и обогащение словарного запаса, создание условий для повышения языковых компетенций, сохранение языкового и культурного разнообразия различныхнародов, воспитание чувства доброты, внимания, дружбы, уважения,умения ценить и дорожить близкими и родными людьми. В мероприятии также приняли участие и родители выступавших детей.

Директор лицея им. Ф. Яниогло провела тренинг на тему: «Многоязычная среда в школе: преимущества и перспективы». Администрация, педагоги и учащиеся учебного заведения продемонстрировали методы и техники, способствующие интегрированию предмета и языка, способы поддержки учащихся при овладении предметным содержанием и развитии языковых навыков, инструменты оценивания языковых компетенций.

В практическую часть были вовлечены все участники, которые выполняли задания, делали выводы и обосновывали свои заключения.

Как отметила Наталия КРИСТЕВА, начальник Главного управления образования Гагаузии, многоязычное образование в современных условиях – наиболее эффективный способ расширения серы применения, изучения как родных, так и других востребованных языков. Применение этого подхода позволяет создать непринужденную учебную среду, в которой ребята свободно применяют и закрепляют свои языковые компетенции.