31 августа, в День государственного языка, на площади Великого национального собрания в Кишиневе состоится четвертый Национальный диктант. Желающие принять участие могут зарегистрироваться до 24 августа, заполнив онлайн-форму на официальной странице Министерства образования и исследований.

Национальный диктант уже стал традиционным мероприятием и проводится с целью популяризации румынского языка, а также развития навыков правильной устной и письменной речи.

В 2026 году мероприятие также приурочено к 35-летию провозглашения независимости Республики Молдова.

Начало Национального диктанта запланировано на 9:00. Участникам предоставят листы, ручки, воду и кепки.

Проверку работ проведет расширенная комиссия, в состав которой войдут лингвисты, специалисты учреждений высшего образования, представители Министерства образования и другие квалифицированные специалисты. При оценивании будут применяться нормы, установленные «Орфографическим, орфоэпическим и морфологическим словарем румынского языка».

Авторы лучших работ будут отмечены наградами.

Национальный диктант организован Министерством образования и исследований под патронатом президента Республики Молдова. Впервые мероприятие состоялось в 2023 году. В прошлом году в нем приняли участие более 2000 человек со всей страны.

Главное управление образования Гагаузии провело оценку условий, в которых обучаются дети в 45 образовательных учреждениях региона. Проверка показала высокий уровень организации санитарно-гигиенических условий, медицинского сопровождения, питьевого режима и профилактической работы. По итогам мониторинга 36 учреждений получили максимальную оценку — 1 балл. В остальных 9 учреждениях выявлены отдельные технические и организационные недостатки: проблемы с освещением и электропроводкой, состоянием оконных блоков, санитарно-техническим оборудованием и организацией медицинского кабинета. Эти замечания не носят системного характера и подлежат устранению в плановом порядке.

Вопрос обеспечения безопасности учащихся стал одним из рассмотренных на заседании Административного совета Главного управления образования Гагаузии. Мониторинг проводился с 11 мая по 10 июня 2026 года в рамках оценки качества управления образовательными учреждениями и формирования рейтинга школ за 2025–2026 учебный год.

Основная цель проверки — оценить, насколько в школах созданы условия для безопасного, комфортного и здорового пребывания детей: от санитарного состояния помещений до организации медицинской помощи и профилактической работы.

Специалисты ГУО посетили 45 учреждений образования и оценили семь основных направлений:

• санитарное состояние зданий;
• качество освещения;
• возможность естественного проветривания помещений;
• состояние санитарных узлов;
• обеспечение учащихся питьевой водой;
• организацию медицинского обслуживания;
• проведение информационно-разъяснительной работы с детьми по вопросам здоровья и безопасности.

По результатам мониторинга 36 образовательных учреждений получили максимальную итоговую оценку — 1 балл.

Еще 9 учреждений получили оценки от 0,943 до 0,993 балла, что связано исключительно с отдельными техническими и организационными вопросами, которые не имеют системного характера и могут быть устранены в плановом порядке.

Проверка показала, что во всех учреждениях проводится регулярная уборка помещений, ведутся графики санитарной обработки, соблюдаются требования к чистоте учебных кабинетов и общественных зон. Даже в тех учреждениях, где на момент проверки уже проводились текущие ремонтные работы, санитарное состояние проверенных помещений соответствовало установленным требованиям. По данному критерию все 45 учреждений получили максимальную оценку — 1 балл.

В большинстве школ системы естественного и искусственного освещения находятся в исправном состоянии. Вместе с тем отдельные замечания были выявлены в трех учреждениях.

Это частичная неисправность электропроводки, неработающие осветительные приборы, а в одном из зданий — необходимость полной замены электропроводки. Руководителям учреждений рекомендовано устранить выявленные недостатки. В одном случае работы по восстановлению электропроводки запланированы на летний период после завершения учебного года, в другом — необходимо восстановить исправность осветительных приборов. Для проведения полной замены электропроводки в одном из зданий рекомендовано предусмотреть и изыскать необходимые финансовые средства.

При этом в ряде учреждений Гагаузии в 2024–2025 годах уже была проведена комплексная замена электрических сетей. Такие работы выполнены в лицее имени М. Тузлова села Кирсово, лицее имени Т. Занет села Конгаз, лицее имени Б. Янакогло села Копчак, гимназии села Буджак, лицее имени М. Чакира муниципия Чадыр-Лунга и гимназии-детском саду имени М. Вовчок села Ферапонтьевка.

В 41 учреждении, где состояние освещения соответствовало требованиям, по данному критерию выставлена максимальная оценка.

Одним из важных критериев проверки стало обеспечение детей безопасной питьевой водой.

Мониторинг показал, что во всех проверенных учреждениях учащиеся имеют доступ к питьевой воде. В школах используются кулеры, питьевые фонтанчики, системы фильтрации и другие решения.

Все 45 учреждений получили по данному критерию максимальную оценку — 1 балл.

Отмечено, что в большинстве школ санитарные помещения соответствуют установленным требованиям: имеются вода, средства гигиены, проводится регулярная уборка и дезинфекция.

Вместе с тем в отдельных учреждениях были выявлены локальные недостатки в состоянии санитарных узлов. В их числе — повреждённые крышки унитазов, неисправные умывальные раковины, нефункционирующий санитарный узел, а также повреждения сантехнического оборудования и отопительных радиаторов. Кроме того, в одном из учреждений на открывающихся окнах отсутствуют москитные сетки.

В решении Административного совета руководителям учреждений рекомендовано устранить выявленные недостатки и усиливать профилактическую работу с учащимися по вопросам бережного отношения к школьному имуществу.

Медицинские кабинеты во всех школах оснащены необходимым оборудованием. В 44 учреждениях по данному критерию выставлен максимальный балл. В одном учреждении выявлен ряд условий, требующих улучшения. Кабинет медицинского работника совмещён с кабинетом психолога, что ограничивает пространство для организации медицинского обслуживания.

Проверка также показала, что во всех образовательных учреждениях проводится информационно-разъяснительная работа с детьми.

Школьникам напоминают о правилах личной гигиены, здоровом питании, профилактике инфекционных заболеваний, вредных привычек, правилах поведения и сохранении психического здоровья.

Профилактическая работа включает также вопросы режима дня, оказания первой помощи, профилактики употребления табачной и никотинсодержащей продукции, алкоголя и наркотических веществ, а также формирования стрессоустойчивости. Инструктажи и профилактические мероприятия проводятся в соответствии с утверждёнными планами, а результаты фиксируются в соответствующей документации.

Такие мероприятия проводятся совместно педагогами, медицинскими работниками и администрацией школ, а результаты фиксируются в соответствующей документации.

Медицинскими работниками также ведутся предусмотренные нормативными документами журналы и учётные формы, в том числе по инфекционным и общим заболеваниям, профилактическим прививкам, диспансерному наблюдению и другим направлениям медицинского сопровождения. По данному критерию все 45 учреждений получили максимальную оценку — 1 балл.

По итогам мониторинга Главное управление образования Гагаузии рекомендовало руководителям образовательных учреждений продолжить работу по укреплению материально-технической базы школ, своевременно проводить ремонтные работы, обновлять оборудование и предусматривать необходимые финансовые средства для создания безопасных условий обучения.

Отметим, что в августе 2026 года Главное управление образования Гагаузии проведет дополнительную проверку готовности образовательных учреждений к новому учебному году. Особое внимание будет уделено устранению замечаний, выявленных в ходе проведенного мониторинга, а также выполнению рекомендаций по обеспечению безопасных и комфортных условий для учащихся.

Комиссия по распределению финансовых средств Фонда по спасению гагаузского языка приняла решение направить средства на поддержку изучения и использования гагаузского языка в системе образования Гагаузии. Финансирование предусмотрено для стипендий студентам, обучающимся по специальности «Гагаузский язык и литература», а также единовременных стимулирующих выплат работникам учреждений раннего и общего образования.
140 000 леев будут направлены на выплату стипендий 20 студентам КГУ, которые обучаются по специальности «Гагаузский язык и литература».
Размер ежемесячной стипендии составляет 1 400 леев. Выплата будет произведена за второе полугодие 2025–2026 учебного года.
Мера направлена на поддержку студентов, которые получают образование по специальности, связанной с преподаванием гагаузского языка и литературы, и на повышение привлекательности педагогической профессии.
Также предусмотрены средства для единовременного поощрения работников учреждений раннего и общего образования по итогам 2025–2026 учебного года.
Ранее руководители дошкольных и школьных учреждений представили в Главное управление образования заявки на участие в оценке. Целью было определить учреждения, которые наиболее активно реализуют мероприятия по расширению сферы применения гагаузского языка в образовательном процессе.
Оценочная комиссия проанализировала представленные отчёты, проведённые мероприятия и результаты реализации заявленных программ. По итогам оценки было принято решение поощрить образовательные учреждения, продемонстрировавшие наиболее активную и эффективную работу по продвижению и использованию гагаузского языка.
На стимулирующие выплаты выделены:
• 192 855 леев — работникам учреждений раннего образования;
• 303 150 леев — работникам учреждений общего образования.
Таким образом, общий объём средств, направленных на стипендии и стимулирующие выплаты в рамках данного решения, составляет 636 005 леев.
Решение принято в рамках реализации Закона АТО Гагаузия «О расширении сферы применения гагаузского языка», а также положений, регулирующих деятельность Фонда по спасению гагаузского языка и меры поощрения его использования.

Главное управление образования Гагаузии призывает педагогов, научное сообщество, родителей, учащихся и общественность принять активное участие в обсуждении учебной программы по гагаузскому языку и литературе.

Министерство образования и исследований Республики Молдова представило для публичных консультаций проекты предметных учебных программ, редакция 2027 года, в том числе и по гагаузскому языку и литературе. Именно сейчас замечания и предложения могут повлиять на окончательное содержание программ.

Гагаузский язык является родным по статусу, но всё чаще оказывается малоупотребительным в повседневном общении. Эта реальность требует иной последовательности и методики обучения.

Почему действующие программы нуждаются в пересмотре?

Действующие учебные программы по гагаузскому языку не в полной мере учитывают реальную социолингвистическую ситуацию в автономии. Они во многом исходят из предположения, что ребёнок слышит и использует гагаузский язык в семье и приходит в школу с достаточным словарным запасом. Однако для значительной части учащихся это не соответствует действительности.

Многие дети начинают обучение без устойчивых навыков устной речи, тогда как программа достаточно рано предъявляет значительный объём теоретической грамматики, сложных текстов и ожидаемых результатов. Это приводит к перегрузке, снижению мотивации и формальному изучению предмета: ребёнок может выполнять отдельные грамматические задания, но испытывать трудности в обычном разговоре.

Проблема подтверждается мнением педагогов, родителей и учащихся

Главным управлением образования Гагаузии было проведено анкетирование учителей, родителей и учащихся. Подавляющее большинство участников всех трёх групп указали на сложность программ. Наиболее часто отмечались перегруженность грамматическим материалом, сложность текстов и тем, несоответствие отдельных требований возрастным и языковым возможностям детей, а также недостаток времени для практики устной речи.

Речь идёт не о нежелании изучать язык. Общество заинтересовано в его сохранении и развитии, но ожидает такой модели обучения, которая даст ребёнку ощутимый результат: способность понимать, говорить и использовать гагаузский язык в реальной жизни.

Альтернативная программа уже проходит апробацию

Важно подчеркнуть: Главное управление образования не только обозначает проблемы, но и предлагает практическую альтернативу.

В Гагаузии разработан вариант учебной программы для начальных классов, который два года апробируется в образовательных учреждениях. Он предусматривает приоритет устной речи, расширение активного словарного запаса, разгрузку содержания, поэтапное введение грамматики и практическое оценивание.

Апробация показывает положительные результаты: педагоги отмечают рост речевой активности учащихся, более уверенное понимание языка и повышение интереса к предмету. Этот опыт подтверждает, что предлагаемый подход может стать основой для более доступной и эффективной модели обучения.

Диалог между группами разработчиков

Состав группы, разрабатывающей представленные Министерством проекты, определяется Министерством, и работа осуществляется под его координацией.

Главное управление образования Гагаузии неоднократно стремилось выстроить конструктивный диалог и представляло позицию педагогов автономии. Однако по ряду принципиальных вопросов согласие пока не достигнуто. При этом речь идёт не о снижении требований, а о правильной последовательности: сначала ребёнок должен научиться понимать язык и говорить на нём, затем постепенно осваивать грамматику, чтение и письмо.

Почему сейчас особенно важно участие в обсуждении

Публичные консультации — официальный механизм, через который мнение педагогического и научного сообщества, родителей, учащихся и общественности может быть учтено при доработке документов. Если замечания обсуждаются только в коллективах, семьях или социальных сетях, но не фиксируются в формах обратной связи, они не становятся частью официальной процедуры.

Поэтому Главное управление образования Гагаузии обращается прежде всего к учителям гагаузского языка и литературы, исследователям, лингвистам, представителям культуры, писателям, руководителям образовательных учреждений, методистам, преподавателям вузов, журналистам, общественным организациям, родителям, учащимся и всем, кому небезразлично будущее гагаузского языка.

Просим внимательно изучить проект программы и представить конкретные предложения: указать класс и раздел, сформулировать проблему, привести пример или аргумент и предложить возможное решение. Сейчас важно перевести накопившиеся замечания в конструктивные и официально зафиксированные предложения.

Сегодня есть реальная возможность изменить подход к преподаванию гагаузского языка. Молчание лишает нас возможности повлиять на результат.

Как принять участие?

Проекты учебных программ и материалы консультаций: https://mec.gov.md/ro/content/consultare-curriculum

Форма для направления предложений: https://bit.ly/4xrmgGh

Сохранение гагаузского языка зависит не только от его статуса, но и от того, станет ли он понятным, доступным и востребованным для нового поколения. Именно поэтому голос каждого участника консультаций имеет значение.

Проект куррикулума по гагаузскому языку

Главное управление образования Гагаузии информирует, что Министерство образования и исследований Республики Молдова представило для публичного обсуждения проекты предметных учебных программ, редакция 2027 года.
Новые программы охватывают весь образовательный путь — от начальной школы до лицея — и предусматривают переход от простого изучения и запоминания материала к пониманию и практическому применению знаний.
Главное управление образования Гагаузии призывает педагогов активно подключиться к обсуждению проектов. Именно практический опыт учителей позволит определить:
насколько ясно и корректно сформулированы результаты обучения;
соответствует ли объём и сложность содержания возрасту учащихся;
обеспечена ли логичная последовательность между классами;
возможно ли применять предложенные виды деятельности и оценивания в реальных условиях школы;
что необходимо уточнить, сократить, дополнить или реорганизовать.
Особое внимание просим обратить на проекты учебных программ по гагаузскому языку и литературе.
На протяжении последних лет педагоги неоднократно высказывали замечания относительно сложности и перегруженности программ, соответствия содержания возрастным и языковым возможностям учащихся, а также необходимости усиления практической направленности обучения и развития устной речи.
Сейчас наступил действительно важный момент, когда эти замечания могут быть официально представлены и учтены при доработке документов. Поэтому призываем не оставлять существующие проблемы только на уровне устных обсуждений. Если предложения не будут зафиксированы и направлены в рамках публичных консультаций, они не смогут быть рассмотрены разработчиками.
Просим учителей гагаузского языка и литературы, методистов и руководителей методических объединений внимательно проанализировать проекты по каждому классу и представить конкретные, аргументированные предложения. Именно сейчас есть реальная возможность повлиять на содержание будущих учебных программ, уменьшить необоснованную перегрузку и сделать обучение гагаузскому языку более доступным, практическим и эффективным.
Особую ценность представляют предложения, составленные по следующему принципу:
Где? — раздел, класс, содержание или результат обучения;
Какая проблема? — неясная формулировка, дублирование или сложность применения;
Какое обоснование? — пример из педагогической практики, данные или методический аргумент;
Какое решение? — конкретное предложение по изменению, сокращению или дополнению.
Просим руководителей образовательных учреждений организовать ознакомление педагогических коллективов с проектами и их обсуждение в рамках методических комиссий и профессиональных сообществ.
Проекты учебных программ и материалы для консультаций доступны по ссылке:
https://mec.gov.md/ro/content/consultare-curriculum
Форма для предложений педагогов и специалистов:
https://bit.ly/4xrmgGh
Уважаемые коллеги! Не оставайтесь в стороне. Ваш профессиональный опыт, замечания и предложения важны для создания современного, практико-ориентированного и качественного образования. Сегодня у каждого педагога есть возможность внести реальный вклад в содержание учебных программ, по которым будут обучаться дети в ближайшие годы.

Главное управление образования Гагаузии информирует о проведении   I этапа конкурса (проверка конкурсных досье) на замещение должностей директора общеобразовательного учреждения согласно графика.

К I-му этапу конкурса приглашаются только члены комиссии.

Место проведения: Главное управление образования Гагаузии, мун. Комрат, ул. Гаврилова, № 48, административное здание (конференц-зал). Тел. для справок 029822607, 067202193.

Дата и время проведения конкурса согласно приложенного графика

Главное управление образования Гагаузии рассмотрев конкурсные досье кандидатов по замещению государственной должности начальника Управления образовательных политик и менеджмента приглашает к 1 этапу конкурса (письменное испытание) следующих кандидатов:

• Славова Майя;
• Камбур Кристина.

Дата проведения: 10 августа 2026 г.

Время проведения: 13:30 ч.

Место проведения: мун.Комрат, ул. Гаврилова, 48, конференц-зал Главного управления образования Гагаузии.

Справки по тел.: 029822607, 067452570.

Вопрос систематического взаимодействия образовательных учреждений Гагаузии с семьей и сообществом был рассмотрен на заседании Административного совета Главного управления образования Гагаузии. Анализ, проведенный специалистами ведомства показал, что сотрудничество школы с родителями и внешними партнерами становится важным условием повышения качества образования, формирования благоприятной образовательной среды и принятия более эффективных управленческих решений.

В ходе мониторинга особое внимание уделялось участию родителей в управлении школой, информированию семей, наличию обратной связи и развитию партнерства с организациями и учреждениями.

Во всех образовательных учреждениях Гагаузии созданы механизмы участия родителей в жизни школы: утверждены составы родительских комитетов, определены представители родителей в составе Административных советов учреждений. Родители имеют возможность участвовать в обсуждении вопросов развития школы, образовательной политики и организации учебно-воспитательного процесса.

Одним из важных направлений остается информирование и обратная связь. Все учреждения используют современные каналы коммуникации с семьями — платформы и чаты Classroom, Viber, WhatsApp и другие цифровые инструменты. Также применяются электронные журналы Studii.md и SICE, позволяющие родителям получать информацию об успеваемости и достижениях учащихся.

В большинстве школ проводится изучение мнения родителей через анкетирование. Такие опросы позволяют учитывать предложения семей при планировании учебного процесса и организации внеклассных мероприятий.

Отдельным направлением анализа стало сотрудничество школ с местным сообществом и внешними партнерами. В большинстве образовательных учреждениях Гагаузии реализуются совместные проекты и мероприятия с учреждениями, организациями и общественными объединениями, заключаются соглашения о сотрудничестве. Однако мониторинг показал, что в 11 образовательных учреждениях отсутствуют утвержденные планы совместной деятельности, а в отдельных случаях не представлены материалы и фотоотчеты о проведенных мероприятиях.

По итогам рассмотрения вопроса образовательным учреждениям рекомендовано активнее использовать инструменты взаимодействия с родителями и сообществом: проводить регулярные встречи для обсуждения инициатив и актуальных вопросов, учитывать мнение семей при формировании учебного плана и выборе направлений внеурочной деятельности, а также систематизировать работу по совместным проектам.

Члены Административного совета отметили, что эффективное партнерство школы, семьи и общества является одним из ключевых факторов создания современной образовательной среды, где все участники процесса несут совместную ответственность за развитие и успех каждого ребенка.