В 57 детских садах Гагаузии был проведен мониторинг реализации 56 показателей из 4 областей Стандартов обучения и развития детей от 1,5 до 7 лет.  Целью мониторинга является определение готовности детей в возрасте 6-7 лет к школе в таких областях, как развитие физических, личностных, социально-эмоциональных, когнитивных, языковых и коммуникативных компетенций.

В 2022 - 2023 учебном году в детских садах Гагаузии были сформированы 72 подготовительные группы с общим количеством – 1356 детей.

Воспитатели подготовительных групп анализировали реальное поведение ребенка путем непосредственного наблюдения. Результаты наблюдения педагоги получали в естественной среде, в игровых ситуациях, в ходе режимных моментов, в процессе организации образовательной деятельности, создания педагогических ситуаций, анализе работ продуктивной деятельности. Эта работа проводилась в течение всего учебного года.

В мае 2023 года в индивидуальных карточках детей отмечены конечные результаты, сделаны  выводы и обобщения, даны рекомендации учителям и родителям для обеспечения легкой адаптации будущих первоклассников в школе.

Наибольший процент реализации показателей Стандартов обучения и развития детей - 95% наблюдается в области «Физическое развитие и укрепление здоровья», 88% в области «Личностное, социально-эмоциональное развитие», 82,5% - в области «Когнитивное развитие», 80,1% - в области «Развитие речи, общение, предпосылки чтения и письма».

В целом, по всем областям развития наблюдается повышение процентов развития сравнительно с прошлым годом, что свидетельствует об эффективности проведенной работы.

Анализ данных показал, что 982 (72%) ребенка выполнили показатели на 85-99%, 314 детей (23%) выполнили показатели на 68 – 84%, 60 детей (0,04%) выполнили показатели на 40-68%, выполнение показателей ниже 40% не наблюдается.

Как отметила Подсухина Светлана, специалист ГУО, данные показатели отмечают высокую готовность детей к обучению благодаря физической зрелости, дети в большей степени развиты физически, сформированы основные виды движений, координация, дети хорошо ориентируются в пространстве, нервная система и органы чувств соответствуют нормам физиологического развития данного возраста. Как и в прошлом году наибольшие затруднения вызывают показатели, которые требуют развития таких качеств как самостоятельность, инициативность. Результаты мониторинга  показали, что проблемными зонами являются  уровень развития познавательных и творческих процессов, коммуникативных способностей, умение строить взаимоотношения со сверстниками, самостоятельно решать задачи.