7 июля состоялся очередной семинар, посвященный вопросам многоязычного образования на тему: «Планирование апробации программ многоязычного образования: шаги и инструменты планирования и мониторинга». В работе семинара приняли участие специалисты Главного управления образования Гагаузии, директора и представители администраций учебных заведений. Семинар проведен Мариной Гурбо, международным экспертом по многоязычному образованию ОБСЕ/ ВКНМ.

В рамках семинара были обсуждены важные вопросы начала планирования программы многоязычного образования, основные этапы планирования. Учебным заведениям были предложены модели Программы многоязычного образования в учебных заведениях, учебных планов и других необходимых материалов.

Напомним, что основной стратегической задачей развития образования в АТО Гагаузия является развитие и продвижение многоязычного образования в автономии.

Для достижения указанной задачи запланированы мероприятия и действия по продвижению формирования на национальном и региональном уровне механизмов координации и консультаций развития многоязычного образования на всех уровнях образования в АТО Гагаузия, развитию и продвижению гагаузского как родного языка и обеспечению условий для изучения и обучения на родных языках всех этноязыковых групп, и надлежащего уровня знания государственного и иностранных языков в системе образования АТО Гагаузия, разработке программы и обеспечению методологической основы многоязычного образования в АТО Гагаузия для всех уровней образования и на протяжении всей жизни.

С учетом особенностей системы образования в АТО Гагаузия в учебных заведениях будут разработаны модели многоязычного образования, которые могут строиться на базе минимум трех или четырех языков: русского, государственного, родного, иностранного (английского и других языков).

Как отметила Кристева Наталия, начальник ГУО АТО Гагаузия: «У нас уже есть положительный опыт развития мультилингвизма в раннем образовании, который необходимо развивать в рамках общего уровня образования. Многоязычное образование дает кроме возможности одновременно сохранить и развить знания родного языка, успешно овладеть государственным, русским и, как минимум, одним из иностранных языков, также создает сплоченность в обществе и повышение культуры межнационального общения, укрепляет межнациональные отношения».