7 октября состоится Республиканский форум педагогов,  на котором будут обсуждены вопросы, касающиеся системы образования Молдовы.

Глава государства Майя Санду обратилась к педагогам и руководителям образовательных учреждений.

«Мы стремимся повышать престиж вашей профессии, инвестировать в профессиональное развитие учителей, модернизировать школьную инфраструктуру и обеспечить финансовую мотивацию к выбору этой непростой и ответственной профессии. Мы совместно с Министерством образования и науки, при поддержке партнеров по развитию Молдова выступили с инициативой создания коммуникационной платформы для учителей со всей страны. Приглашаю вас принять участие в первом Форуме», - говорится в обращении президента.

На Республиканском форуме педагогов будут обсуждены возможности и проблемы системы образования, передовой опыт других стран, а также то, как его можно применить в школах Молдовы, чтобы раскрыть потенциал и талант учащихся.

Чтобы стать участником форума необходимо зарегистрироваться. Ссылка ЗДЕСЬ.

Предотвращение случаев буллинга в школах – важная задача для обеспечения благоприятной среды в образовательных учреждениях. Буллинг может иметь серьезные негативные последствия для психического и эмоционального здоровья детей, а также повлиять на их успехи в учебе, социальную адаптацию и общественную жизнь.

Координаторы по предотвращению насилия в образовательных учреждениях Гагаузии приняли участи в тренинге.

Модераторами мероприятия выступили: психолог лицея им.Д.Карачобана Элеонора Пасечник и психолог лицея им. Н.Третьякова Валентина Колиогло.

Тренинг был ориентирован на практический опыт и включал в себя использование различных методов работы, включая групповые и индивидуальные подходы.

Участникам рассказали о том, как распознавать признаки буллинга, эффективно реагировать на них и строить положительные взаимоотношения в обучающемся коллективе.

Валентина Колиогло и Элеонора Пасечник рассказали, как пропагандировать толерантность, уважение и эмпатию среди учеников, а также как создать дружелюбную атмосферу в школе.

Участники тренинга приобрели полезные знания, которые помогут им выявлять случаи буллинга, предотвращать их и эффективно работать с детьми.

Статья «БУЛЛИНГ В ШКОЛАХ: проблема, последствия и пути решения»

Буллинг, или школьное издевательство, представляет собой серьезное нарушение обучающей среды, которое оказывает негативное влияние на физическое и психологическое здоровье учащихся. Эта проблема требует нашего внимания и вмешательства, чтобы обеспечить безопасность, поддержку и комфортное обучающее окружение для каждого ребенка.

О последствиях буллинга, и о методах предотвращения этого негативного явления в данной статье расскажет психолог теоретического лицея им.Дмитрия Карачобана Элеонора Пасечник.

По статистике и в результате исследований последних 3 лет в учебных заведениях Республики Молдовы в подростковой среде от буллинга страдают от 70 до 87% от общего числа учащихся 5-12 классов.

Изучив данные исследований в феврале 2022 г. депутаты Парламента внесли изменения в Кодекс об образовании, дополнив его понятием - «буллинг», под которым подразумевается форма агрессии, проявляющаяся преднамеренно, неоднократно и путем дисбаланса сил в отношениях между детьми, унижающая человеческое достоинство. Явление признано формой психологического насилия.

Участниками буллинга являются:                                             

жертва

агрессор

наблюдатели

защитники

Буллинг в школе может затронуть любого ученика, независимо от возраста, пола, социального статуса или внешности. Однако, есть некоторые характеристики, которые могут сделать учащегося более уязвимым перед буллингом.

КТО МОЖЕТ СТАТЬ ЖЕРТВОЙ БУЛЛИНГА?

Учащиеся с физическими недостатками

 – носящие очки, со сниженным слухом или с двигательными нарушениями (например, при ДЦП), то есть те, кто не может защитить себя, физически слабее своих ровесников;

Учащиеся с особенностями поведения

– замкнутые, чувствительные, застенчивые, тревожные дети или дети с импульсивным поведением, не уверены в себе, несчастны и имеют низкое самоуважение;

Учащиеся с особенностями внешности

– рыжие волосы, веснушки, оттопыренные уши, кривые ноги, особая форма головы, вес тела (полнота или худоба) и т.д.;

Учащиеся с неразвитыми социальными навыками

– те, кто часто не имееет ни одного близкого друга и предпочитают общаться со взрослыми, нежели со сверстниками;

– те, у кого есть страх перед школой, что иногда воспринимается окружающими как повышенная тревожность, неуверенность, провоцируя агрессию;

Учащиеся, у которых отсутствует опыт взаимодействия со сверстниками

–  те, кто страдает от различных неврологических заболеваний.

ЗАЧИНЩИКИ - КТО ОНИ?

Травлю, как правило, начинает один человек, обычно он лидер в классе, успешный в учебе или же, наоборот, агрессивный неуч. Наблюдатели, как правило, не испытывают удовольствия от буллинга, но вынуждены или включаться, или молчать из страха, что сами окажутся в роли жертвы. Защитники - это более смелые дети, встают на защиту жертвы.

КАКУЮ РОЛЬ МОГУТ СЫГРАТЬ ЗАЩИТНИКИ?

Наличие даже одного противника буллинга в классе может изменить ситуацию к лучшему. Если защитников несколько и с их мнением в классе считаются — большинство преследователей оставляют изгоя в покое, конфликт сходит на нет в самом начале.

ПОСЛЕДСТВИЯ БУЛЛИНГА

Ребенок получает огромное количество психических травм, которые неизбежно сказываются на его дальнейшей жизни: расстройства психики, асоциальное поведение, тревожные расстройства.

Даже единичный случай буллинга оставляет глубокий эмоциональный шрам, требующий специальной работы психолога. Ребенок становится агрессивным и тревожным, что переходит и во взрослый возраст. У него появляются трудности в поведении. Они чаще других подвержены депрессиям, риск суицида.

ПРЕДОТВРАЩЕННИЕ И ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА

- Специалист перечислила эффективные действия по преодолению и профилактике буллинга в учебных заведениях: - Проведение тренингов и семинаров для учащихся, педагогов, и родителей по осведомлению о буллинге, его последствиях и способах предотвращения.

- Создание позитивной атмосферы в учебном заведении, где каждый ученик чувствует себя в безопасности и уважаемым.

- Пропаганда взаимопонимания, толерантности и уважения к разнообразию.

- Разработка и публикация правил и норм поведения, включая нулевую терпимость к буллингу, а также последствия для нарушителей.

- Создание системы эмоциональной поддержки для учащихся, включая психологическую помощь и консультации.

- Постоянное мониторинг и наблюдение за происходящими событиями, связанными с буллингом, и оперативное реагирование на инциденты.

- Введение четких карательных мер за совершение буллинга, включая разъяснение последствий для нарушителей и их ответственность перед законом.

Исполнительным комитетом утвержден список получателей образовательного гранта Президента Гагаузской Республики С.М.Топала

Исполнительный Комитет Гагаузии утвердил список получателей Образовательного гранта им. Президента Гагаузской Республики С. М. Топала. Речь о 21 студенте, а именно:

• 11 студентов Государственного университета медицины и фармакологии им. Н. Тестемицяну;
• 7 студентов Технического Университета Молдовы;
• 3 студента Комратского государственного университета. «Трое студентов КГУ – это будущие учителя математики, которые в будущем намерены работать в наших школах», - сказала глава Управления образования Гагаузии Наталья Кристева.

По окончанию обучения грантообладатель обязуется отработать на предприятиях/ учреждениях, функционирующих на территории АТО Гагаузия, не менее 3 лет по полученной специальности и квалификации, согласно направлению, утвержденному Постановлением Исполнительного Комитета. В свою очередь, региональные власти берут на себя обязательства на протяжении всего периода обучения ежегодно выплачивать образовательный грант эквивалентный стоимости обучения на контрактной основе по специальности, на которую поступил грантообладатель. «Гранты выплачиваются студентам вне зависимости от того, на какой форме обучения они занимаются: контрактной или бюджетной», - подчеркнула глава ведомства. Региональные власти берут на себя обязательства по трудоустройству выпускников – грантообладателей. Однако, грантообладатель также вправе после окончания обучения самостоятельно найти рабочее место по полученной специальности на предприятиях/учреждениях, функционирующих на территории Гагаузии, известив при этом Многопрофильную комиссию. Пользователями данной Образовательной программы на сегодняшний день являются 129 студентов. Из них:

• 29 студентов обучаются в Государственного университета медицины и фармакологии им. Н. Тестемицяну;
• 33 студента получают педагогические специальности в различных ВУЗах.
• 63 студента обучаются в Техническом Университете Молдовы;
• 3 студента обучаются в Академии музыки, театра и изобразительных искусств;

Получатели образовательного гранта, не выполнившие условия договора, возвращают средства, выплаченные им в период обучения.

22 сентября, на заседании Исполнительного комитета Гагаузии была утверждена сумма финансовых средств, которые будут направлены на выплату денежной компенсации для учащихся I-XII классов. Речь о 19 606 000 леев.

В целях обеспечения социальной поддержки семей для подготовки детей к школе, в рамках исполнения Закона Гагаузии «О социальной выплате для учащихся публичных учреждений образования» члены Исполнительного комитета утвердили:

• список лицеев и гимназий автономии;
• количество учащихся I-XII классов;
• сумму финансовых средств, необходимых для осуществления выплаты денежной компенсации для учащихся.

«Выплаты получат 15 705 учащихся. 7 613 ребят получат по 1000 леев. И 8 092 получат 1 500 леев», - сообщила глава Управления образования Гагаузии Наталья Кристева.

Для осуществления социальной выплаты учащимся публичных учреждений образования из бюджета Гагаузии выделят 19 606,0 тыс. леев. Эта сумма на 145 тыс. леев больше, чем в прошлом году. Дополнительные средства было принято решение выделить из резервного фонда Исполнительного Комитета Гагаузии. После принятия изменений в Закон Гагаузии «О бюджете на 2023 год» средства будут возвращены в резервный фонд.

Главному управлению финансов Гагаузии поручено:

• осуществить перечисление учебным заведениям денежных средств, необходимых для реализации социальной выплаты учащимся лицеев и гимназий Гагаузии;
• внести изменения в проект Закона Гагаузии «О внесении изменений в Закон Гагаузии «О бюджете на 2023 год», касающиеся выделения дополнительных ассигнований в сумме 145,0 тыс. леев.

Принятое Исполнительным комитетом Постановление направлено в НСГ.

Проект "Обеспечение безопасности водоснабжения и канализаций в Молдове", реализуемый при сотрудничестве Правительства Республики Молдова и Международной ассоциации развития предполагает инвестиции в строительство либо реконструкцию санитарных узлов в образовательных учреждениях.

Министерством образования и исследований утвержден список школ и лицеев, в которых в рамках проекта будут проведены соответствующие работы. В него включено 5 образовательных учреждений Гагаузии.

Ремонт существующих санузлов будет осуществлен:

в лицее им. А.Должненко г.Вулканешты

в гимназии им. С.Курогло мун. Комрат

в гимназии Светлый

в гимназии Баурчи

в лицее им. М.Губогло мун.Чадыр- Лунга.

Проект Соглашения о сотрудничестве был обсужден на заседании, прошедшем 20 сентября 2023г. Участие в нем приняли представители Исполнительного комитета Гагаузии, представители Управления образования, мэры перечисленных выше населенных пунктов и руководители учреждений, ставших бенефициарами проекта "Обеспечение безопасности водоснабжения и канализаций в Молдове".

Напомним, что в этом году властями региона было принято решение о строительстве санитарных узлов в последних трех школах, в которых их не было. Это:

гимназия с.Кириет-Лунга

гимназя им.Н.Чебанова с.Конгаз

гимназия С.Руденко г.Вулканешты

На эти цели были выделены средства из центрального компонента бюджета Гагаузии.  Теперь абсолютно во всех лицеях и гимназиях автономии есть внутренние санитарные узлы.

Программа по оснащению всех образовательных учреждений внутренними санитарными узлами реализовывалась в течение 7 лет.

В некоторых из существующих уже требуется проведение текущего ремонта. В отдельных образовательных учреждениях есть необходимость в строительстве дополнительных санузлов. Проект "Обеспечение безопасности водоснабжения и канализаций в Молдове" позволит решить эти задачи.

Республиканскую стипендию получат 12 студентов, размер стипендии — 2030 леев. Еще 30 студентов получат стипендию правительства —1690 леев. Стипендию президента получат15 человек, из них 10 это студенты высших учебных заведений (1845 леев) и 5 - студенты учреждений профессионально-технического образования (1430 леев). Еще 20 студентов, получающих послесреднее и нетретичное послесреднее профессионально-техническое образование, получат стипендию «Gaudeamus» — 1060 леев в месяц.

На получение стипендии подали заявки студенты и школьники, чей средний балл в прошлом году на летней сессии составил не ниже 9 по техническим, аграрным, экономическим, медицинским, военным, юридическим специальностям и не ниже 9,5 по другим направлениям.

Министерство образования РМ сообщает, что высшими учебными заведениями подано 88 заявок, а техническими профессиональными учебными заведениями – 43 заявки.

Дорогие читатели!

Представляем вашему вниманию новый выпуск нашей увлекательной рубрики «МЕДАЛИСТЫ АВТОНОМИИ», где мы рассказываем истории достигших высоких результатов в учебе выпускников 2023г.

На этот раз наша героиня - Юлия Кочанжи, яркая и талантливая выпускница лицея имени Г.А. Гайдаржи г.Комрата. Её результат - 9,4 балла. Она обладательница серебряной медали.

Юлия, привет! Скажи, на кого ты учишься?

Я решила выбрать специальность Фармация, потому что захотела связать свою жизнь с областью медицины, а именно с созданием медикаментов. Еще в школе мне нравилась биология и химия, поэтому я решила реализовать свои знания в этой сфере.

Тебе было сложно определиться с выбором специальности?

Я испытывала некоторые трудности с выбором специальности, так как рассматривала 2 варианта: энергетический факультет в ТУМе или факультет фармации в Государственном университете медицины и фармакологии им.Н.Тестемициану. В конечном итоге я сделала свой выбор в пользу медицины.

Как проходит адаптация к студенческой жизни? Что тебе больше всего нравится?

Моя адаптация к студенческой жизни проходит с некоторыми трудностями, так как при поступлении я выбрала обучение на румынском языке, хотя все 12 лет училась на русском языке. Следовательно, есть определенные языковые трудности, с которыми я стараюсь справляться. Думаю, что в дальнейшем со знанием румынского языка мне будет намного легче как в учебе, так и в будущей карьере. Больше всего в университете мне нравятся новые предметы, формат проведения практикума по анатомии и ботанике, также изучение латыни.

У тебя высокий бал за БАК. Ты в числе лучших выпускников лицеев Гагаузии 2023 года. Как ты относишься к этому статусу?

Этот статус, скорее, придает мне гордости и осознания, что у меня есть все возможности добиться успеха и преуспеть во многих жизненных сферах. Моя серебряная медаль стала для меня мотивацией к дальнейшему росту и покорению новых вершин.

Что ты хочешь сказать лицеистам Гагаузии, в особенности тем, кому в этом году предстоит сдавать экзамены на степень БАК?

Во-первых, хотела бы пожелать будущим выпускникам успешно окончить 12 класс и сдать БАК на самые высокие оценки, во-вторых, сказать им, что все зависит только от их отношения к учебе и работе, которую они проделают за весь год. Хотела бы посоветовать им сильно не переживать за предстоящие экзамены, так как это лишь очередной жизненный этап, а также просто учить весь материал и постепенно готовиться к сдаче БАКа.

С какими словами,  уже в качестве студента, ты хотела бы обратиться к педагогам, которые обучали тебя в лицее?

Хочу еще раз поблагодарить своих учителей за полученные знания и их нелегкий труд, а также пожелать им дальнейших успехов в профессиональной деятельности.

Юлия, благодарим тебя за то, что уделила время и внимание и ответила на наши вопросы. Успехов тебе!

Очередной выпуск рубрики «Медалисты Автономии» уже скоро. Не пропустите интервью с другими медалистами!

Следите за обновлениями и вдохновляйтесь успехами! 

Центр консультирования и личностного развития REthink запустил проект «Стипендия Rethink» для учащихся 9, 10, 11 и 12 классов.

Цель проекта - определить рост индивидуальных результатов обучения. Сравниваться будут результаты второго семестра прошлого учебного года и результаты первого семестра текущего учебного года.

Для подробной информации о правилах участия и заполнении заявки на конкурс, посетите страницу Центра консультирования и развития личности по ссылке: https://ro.rethink.center/scholarship.

Регистрация для участия в конкурсе открыта до 30 сентября 2023 года. Заполнить онлайн-форму можно ЗДЕСЬ.

“Guguşçuk” uşak jurnalının 10-cu nomeri tiparlandı. Şindiyadak Gagauz Erindä bolä bir jurnal hiç yoktu. Onun için bu jurnala deyni, kuvet koyan insannar için, sizä annatmaa isteeriz.

Gözäl renkli, çok resimni jurnalın hazırlamasını türkolog, fililogiya doktoru Güllü Karanfil kendi üstünä aldı.

Onun baş neeti – ana dilimizi ilerletmää, aylelerdä, uşakların arasında onun kullanılmasını genişletmää.

“Bu jurnal sıfır - oniki yaşlar arası uşaklara deyni hazırlanılȇr. Pek renkli, resimni, iilendirici, düşündürücü, üüretici bir jurnal”, - söler Güllü Karanfil.

Onun bakışına görä bu renkli resinmär uşaa sevindirerlär hem gagauz dilini üürenmää, ana dilindä okumaa hem türlü-türlü sınışları yapmaa havezlendirerlär. Butakım üüretmäk hem üürenmäk proţesi taa şen, taa başarılı olȇr. Bu fikirlärlän dä kuruldu “Guguşçuk” jurnalı. Bu prinţiplerä görä dä iş ilerleer.

İlk nomer 2020-ci yılın sonunda çıktı. Ozaman Güllü Karanfilä para soruşlarının çözmesindä sponsor yardımcı oldu. Sora ona Türkiye devleti yardım etmää başladı.

“2020-ci yılın sonunda bitti “Masal Küpü” proektimiz. Onu biz Yurt Dışı Türklär hem Senselä Topluluklar Başkannıınnan gerçekleştirdiydik. Proyekt bitti, ama baalantılarımız bitmedi. Bän onnara “Guguşçuk” jurnalımızın ilk nomerini gösterdim. Kısa bir video çektim da proektimizin kuratoruna yolladım. O pek beendi. Söledi, ani bu türlü bir jurnala dayak olmaa isterlär”, - annadȇr Güllü Karanfil.

Yardımcı olȇr Gagauz Erinin kuvetleri dä. ‘Gagauz dilini kurtarmak fondu’ndan para veriler. Butakım, 2021-cidän beeri, yılda 4 jurnal tiparlanȇr. Bu yıl tirajı – 1000 ȇkzemplär kurȇr. Ama şindiyä kadar tiraj 3000 ȇkzemplärdı. Güllü Karanfil haberledi, ani obyektiv sebeplerä görä “büünkü gün türk dostlarımızın tarafından bu uurda yardım yok”. Bu üzerä dä tiparlanan jurnalların sayısı iisildi. “Guguşçuk” jurnalı faydalı uşklara hem ana-boblara deyni. Hep ölä onu derslerdä üüredicilär aktiv kullanȇrlar.

“Annadıım kadar, “Guguşçuk” şkolalarda beenilän, uşak başçalarında beklenän hem kullanılan bir dergidir. Bendän üüredicilär isterlär onu. Beklerlär onu. Neçin ki bu jurnal sadecä uşaklara diil, ama üüredicilerä dä meraklı. Onun sayfalarında onnar uşakları üüretmäk için material bulȇrlar”, - açıklȇȇr jurnalın kurucusu.

Jurnalın sayfalarında türlü temalara görä kısa annatmalar, kolay üürenilän şiirlär, uşakları meraklandıran soruşlara cuvaplar, skanvordlar, bilmeycelär, türkü lafları muzika notalarınnan, logika labirintleri, boyamalar hem ta çok-çok, gagauz dilini kolay hem başarılı üürenmää yardımcı olan materiallar var.

“Hepsi materiallar eni. Butakım gagauz dilindä üüretmäk materialları enilener, Gagauz uşak litraturası gelişer”, - urgulêêr Güllü Karanfil.

Bundan kaarä “Guguşçuk” jurnalının 10-cu nomerindä tıparlandı “Lafet gagauzça” akţiyasının sonuçları. Bu yıl akţiyaya katılan, aylelerindä gagauzça lafedän uşakların patretlerini koymaa karar verildi. Onnar türlü küülerdän hem kasabalardan 4-10 yaşında uşacıklar. Ko hepsi onnarı görsün hem gagauzça lafetmää bundan havezlensin.

Uşak jurnalının sayfalarında kendi materiallarını tiparlȇrlar: Güllü Karanfil, Valentina Bujilova (Hacioglo), Olga İvoglo-Kılçık, Elena Karamit, Galina Danacı, Aleksandra Kristova h.b. “Guguşçuk” jurnalının 11 nomeri may hazır.

Tezlää o da tiparlanacȇk da okullara hem uşak başçalarına daadılacȇk.