Уже скоро будет дан старт конкурсу "Учитель года 2025". Локальный этап начнется 1 ноября 2024 года, а региональный пройдет с 3 января по 10 февраля 2025 года. Административный совет Главного управления образования Гагаузии принял соответствующее Положение, которое определяет порядок проведения конкурса, состав участников, критерии оценивания и правила подведения итогов. Конкурс "Учитель года" играет важную роль в повышении статуса профессии учителя, стимулирует педагогов к саморазвитию и внедрению инноваций в образовательный процесс, а также способствует признанию и поощрению их выдающихся достижений.

Региональный конкурс "Учитель года Гагаузии 2025" проводится Главным управлением образования Гагаузии. Участие в конкурсе могут принять педагоги различных категорий: воспитатели детских садов, учителя начальных классов, а также преподаватели гимназий и лицеев в следующих областях: языки и общение, математика и естественные науки, социально-гуманитарные дисциплины, искусство, технологии и спорт.

Конкурс проводится в два этапа. Первый, локальный этап, пройдет в образовательных учреждениях с 1 ноября по 31 декабря 2024 года. Он организуется администрацией школ при участии педагогов, учеников, родителей и других заинтересованных сторон. По его итогам лучшие педагоги будут выдвинуты для участия во втором, региональном этапе, который пройдет с 3 января по 10 февраля 2025 года под эгидой Главного управления образования.

Участники второго этапа пройдут несколько туров, в ходе которых будут оцениваться их педагогические достижения и навыки. Первый тур включает оценку анкеты, второй – интерактивного образовательного портфолио, третий – профессиональной подготовки, а четвертый – проведение открытого урока с учениками незнакомого класса. Этот урок станет испытанием на гибкость, креативность и умение работать в новой среде. Завершит конкурс пятый тур – мастер-класс, на котором педагоги смогут поделиться своими методиками с коллегами, предложить новые подходы и технологии в образовании.

По итогам всех этапов жюри выберет победителей в нескольких категориях: "Воспитатель года", "Учитель года" (начальные классы) и "Преподаватель года" (в следующих куррикулярных областях: как язык и общение, математика и науки, социально-гуманитарные предметы, искусство, технологии и спорт).  

Победители конкурса получат не только признание коллег, но и денежные премии: за первое место – 10 000 леев, за второе – 8 000 леев, а за третье – 5 000 леев. Всем участникам, дошедшим до финала, будут вручены почетные грамоты и поощрительные премии в размере 2000 леев.

Кроме того, победителям и призерам присваивается вторая дидактическая степень досрочно, что станет дополнительным признанием их заслуг в профессиональном сообществе.

Все участники финала конкурса будут награждены Почетными грамотами Главного управления образования Гагаузии, денежными премиями и цветами.

В 2024 году на звание "Учитель года" в Гагаузии претендовали 19 педагогов: 13 – в номинации "Преподаватель гимназий и лицеев" и 6 – в номинации "Учитель начальных классов". Звание «Учитель начальных классов – 2024 присуждено» учителю начальных классов лицея им.С.Барановского с.Копчак. Татьяне Иордановне Франжевой. I место в номинации «Учитель года - 2024»  заняла Кристина Ивановна Камбур, учитель румынского языка и литературы лицея им.Г.Гайдаржи, мун.Комрат. I место в номинации «Воспитатель года-2024» заняла воспитатель УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга - Екатерина Ивановна Кожокарь.

Победители представили Гагаузию на Республиканском конкурсе «Педагог года», где Екатерина Кожокарь, заняла почетное второе место в категории «Воспитатель года». Ей вручен почетный диплом Министерства образования и денежная премия. Также Екатерине Ивановне присвоена первая дидактическая категория.  Этот успех стал значимым событием для всей педагогической общественности Гагаузии. 

Конкурс "Учитель года" – отличная возможность для педагогов Гагаузии проявить себя, обменяться опытом и получить заслуженное признание за вклад в развитие образования. Он не только стимулирует рост профессионализма, но и подчеркивает важность учительского труда, который формирует будущее.

В соответствии со статьей 51 Кодекса Республики Молдова об образовании и Положением об организации и функционировании Главного управления образования Гагаузии, утвержденным Постановлением Исполнительного Комитета Гагаузии № 14/7 от 10 июля 2017 года, Административный совет Главного управления образования Гагаузии утвердил сеть учебных заведений на 2024-2025 учебный год.

На территории Гагаузии функционирует 45 учебных заведений, включая:

• 3 комплекса (гимназия - детский сад);
• 19 гимназий;
• 23 лицея.

Распределение образовательных учреждений по районам:

• в Комратском районе 24 школы: 12 лицеев, 10 гимназий, 2 детских сада – гимназии.
• в Чадыр-Лунгском районе 16 школ: 7 лицеев, 8 гимназий, 1 детский сад – гимназия.
• в Вулканештском районе 5 школ: 4 лицея, 1 гимназия.

В 2024-2025 учебном году сеть учебных заведений в разрезе циклов обучения представлена следующим образом:

• классы начального цикла обучения: 272 класса, 6308 учеников;
• классы гимназического цикла обучения: 341 класс, 7747 учеников;
• классы лицейского цикла обучения: 93 класса, 1690 учеников.

Всего в школах Гагаузии 707 классов. Обучением охвачены 15 745 учеников. Средняя наполняемость классов по автономии составляет 22,3 ученика в классе. Средняя наполняемость классов в разрезе по циклам обучения:

• начальный цикл обучения (I-IV кл.) - 23,20;
• гимназический цикл обучения (V-IX кл.) - 22,72;
• лицейский цикл обучения (X-XII кл.) - 18,18.

Самые крупные образовательные учреждения автономии:

Среди лицеев:

• лицей им. Н.Третьякова, мун. Комрат — 874 учащихся;
• лицей им. А.Должненко, г. Вулканешты — 860 учащихся;
• лицей им. В.Мошкова, мун. Чадыр-Лунга — 704 учащихся;
• лицей им. М.Губогло, мун. Чадыр-Лунга — 699 учеников;
• лицей им. Д.Карачобана, мун. Комрат — 683 учащихся;
• лицей им. Г.Гайдаржи, мун. Комрат — 679 учащихся;
• лицей им. С.Барановского, с. Копчак — 667 учащихся;
• лицей им. М.Еминеску, мун. Комрат — 600 учеников.

Среди гимназий:

• гимназия им. П.Казмалы, мун. Чадыр-Лунга — 440 учащихся;
• гимназия с. Баурчи — 434 ученика;
• гимназия с. Дезгинжа — 368 учащихся;
• гимназия им. С.Руденко, г. Вулканешты — 358 учащихся;
• гимназия им. В.Топал, с. Конгаз — 355 учащихся;
• гимназия с. Томай — 341 ученик;
• гимназия им. С.Курогло, мун. Комрат — 307.

Первые классы и средняя наполняемость

Всего в первых классах в 2024-2025 учебном году обучаются 1505 учеников. В школах Гагаузии сформировано 68 первых классов со средней наполняемостью 22,14 ученика. В прошлом учебном году было 69 классов, в которых обучались 1632 ученика, со средней наполняемостью 23,66 ученика.

Что касается исполнения заявленного и утвержденного плана набора в I класс, 22 учебных заведения выполнили заявленный план набора на 90 и более процентов. 21 учебное заведение не выполнило план набора.

Десятые классы и исполнение плана набора

В текущем учебном году в 20 лицеях Гагаузии в 10 классы поступили 647 учеников. Средняя наполняемость 20,2 ученика в классе. В прошлом учебном году было сформировано 30 десятых классов, в которых обучались 540 учеников, а наполняемость составляла 18 учеников в одном классе.

Что касается исполнения заявленного и утвержденного плана набора в 10 класс, 19 лицеев выполнили план.

Не набраны 10 классы в 2024-2025 учебном году в лицее им. Г. Виеру, с. Русская Киселия, лицее с.Чишмикиой, лицее им.Ф.Яниогло с.Чок-Майдан.

Главное управление образования Гагаузии объявляет с 21 октября 2024 года конкурс на замещение вакантной государственной должности:

• главный специалист службы управления материальными ресурсами Главного управления образования Гагаузии;
• главный специалист отдела по работе с персоналом и юридическим вопросам Главного управления образования Гагаузии;
• главный специалист отдела развития языков Главного управления образования Гагаузии.

Документы следует предоставить до 09 ноября 2024 г. (включительно) по адресу: мун. Комрат, ул. Гаврилова, 48. Справки по тел: 029822607, э/п Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

Размер базового оклада согласно закона №270/2018 составляет 8210 лей.

Основные обязанности вакантных должностей государственных служащих

Главный специалист:

• выполняет взаимосвязанные задачи повышенной сложности в области реализации политик;
• применяет теоретические и практические знания в области специализации, а также соответствующие профессиональные процедуры, методы и техники;
• проявляет навыки решения вопросов средней сложности в области своей компетенции;
• пользуется самостоятельностью в действиях, за исключением сложных задач, требующих дополнительных знаний и профессионального опыта.

Главный специалист службы управления материальными ресурсами Главного управления образования Гагаузии:

Главный специалист отдела по работе с персоналом и юридическим вопросам:

Главный специалист отдела развития языков:

Основные требования к главному специалисту:

– 1 год профессионального опыта в соответствующей области;
– навыки пользования компьютером.

Основные условия для поступления на государственную должность:

На государственную должность может поступить лицо, которое отвечает следующим условиям:

1) является гражданином Республики Молдова;

2) владеет румынским языком;

3) обладает полной дееспособностью;

4) не достигло возраста 63 лет;

5) годно по состоянию здоровья согласно медицинскому заключению, выданному уполномоченным медицинским учреждением, к исполнению государственной должности, если для соответствующей должности установлены особые требования в отношении здоровья.

6) имеет необходимое образование, предусмотренное для соответствующей государственной должности;

7) за последние пять лет не было уволено с государственной должности, в том числе с государственной должности с особым статусом в соответствии с пунктами a) и b) части (1) статьи 64, либо индивидуальный трудовой договор с ним не был прекращен по дисциплинарным причинам;

8) за последние 5 лет в регистре тестирования профессиональной неподкупности нет записей об отрицательном результате тестирования профессиональной неподкупности за нарушение обязанности, предусмотренной пунктом a) части (2) статьи 7 Закона об оценке институциональной неподкупности № 325/2013;

9) не имеет непогашенных судимостей за умышленные преступления;

10) не лишено права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью в качестве основного или дополнительного наказания вследствие окончательного судебного приговора, которым установлен этот запрет;

11) в отношении него не установлен запрет на занятие государственной должности или ответственной государственной должности, вытекающий из констатирующего акта Национального органа по неподкупности.

Кандидаты в срок, указанный в информации об условиях проведения конкурса, подают документы для участия в конкурсе лично или по почте, которые содержат:

1) форму заявки на участие в конкурсе, указанную в приложении к Положению, утвержденное Постановлением Правительства 201/209;

Приложение_1_к_Пост.Прав._201-2009_Полож._о_пров._конкурса_на_госслужбу.docx

2) копию документа, удостоверяющего личность;

3) копии дипломов об образовании, с приложением, при необходимости, сертификата о признании и эквивалентности, выданного Министерством образования и исследований;

4) копии свидетельств о прохождении курсов повышения квалификации и/или специализированных курсов, соответствующих вакантной государственной должности;

5) документы, подтверждающие профессиональный опыт фактического исполнения должностных обязанностей (копия трудовой книжки, свидетельства о профессиональной деятельности, осуществленной после 1 января 2019 года, или другие подтверждающие документы);

6) медицинская справка – если в должностной инструкции для соответствующей должности установлены особые требования к состоянию здоровья;

7) справка об отсутствии судимости;

8) документы, подтверждающие добровольную деятельность, – если кандидат считает это необходимым.

Копии представляемых документов могут быть заверены нотариусом или предъявлены вместе с оригиналами для проверки их достоверности.

БИБЛИОГРАФИЯ

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО

• Административный Кодекс Республики Молдова № 116 от 19.07.2018 //Мониторул Офичиал 309-320/466, 17.08.2018.
• Закон «О государственной должности и статусе государственного служащего N 158-XVI от 04.07.2008 // Мониторул Офичиал N 230-232/840 от 23.12.2008.
• Закон «О единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 270 от 23.11.2018 //Мониторул Офичиал № 441/447/715 от 30.11.2018.
• Закон об утверждении Единого классификатора государственных должностей № 155 от 21.07.2011 // Мониторул Офичиал № 164-165/480 от 04.10.2011.
• Закон «О декларировании имущества и личных интересов» № 133 от 17.06.2016 //Мониторул Офичиал № 245-246/513 от 30.07.2016.
• Постановление Правительства «О введении в действие положений Закона № 270/2018 о единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 1231 от 12.12.2018 //Мониторул Офичиал № 480-485/1310 от 14.12.2018.
• Постановление Правительства № 201 от 11 марта 2009 г.

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

• Кодекс Республики Молдова об образовании № 152 от 17.07.2014 //Мониторул Офичиал 319-324/634, 24.10.2014.
• Трудовой кодекс Республики Молдова № 154-XV от 28.03.2003 //МониторулОфичиал ал Р.Молдова № 159-162/648 от 29.07.2003
• Кодекс профессиональной этики педагогических работников (Приказ МП №861 от 07.09.2015 г.)
• Куррикулум по румынскому языку и литературе.
• Куррикулум по гагаузскому языку и литературе.
• Методические рекомендации МП по организации УВП (приказ МП № 965 от 22.06.2018г.)

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВ

• Закон о бухгалтерском учете № 113-XVI от 27.04.2007. // Мониторул Офичиал N 27-34/61 от 07.02.2014
• Налоговый кодекс № 1163-XIII от 24.04.1997. // Мониторул Офичиал ал Р.Молдова, специальный выпуск от 08.02.2007
• Приказ Министерства Финансов об утверждении Плана счетов бюджетного учета и Методологических норм организации бухгалтерского учета и финансовой отчетности бюджетных учреждений № 216 от 28.12.2015// Мониторул Офичиал № 377-391/2732 от 31.12.2015

С законами Республики Молдова и Постановлениями Правительства РМ можно ознакомиться на сайте государственного реестра правовых актов по ссылке:

https://www.legis.md/

С приказами Министерства образования и исследований можно ознакомиться по ссылке: http://mecc.gov.md/ro/content/cadrul-normativ-1 .

С местными законами АТО Гагаузия и Постановлениями Народного Собрания Гагаузии можно ознакомиться на сайте по ссылке:

https://halktoplushu.md/normativnaya-baza

С некоторыми нормативными актами можно ознакомиться на сайте Главного управления образования Гагаузии, вкладка «нормативные акты». http://guogagauzii.md/

В Гагаузии стартовал конкурс «Лучший учебный кабинет», организованный Главным управлением образования Гагаузии. Основной целью конкурса является выявление лучших практик в организации учебного процесса, а также поддержка педагогов в их профессиональной и творческой деятельности.

Конкурс позволит оценить, насколько учебные кабинеты соответствуют образовательным стандартам и обеспечены необходимыми ресурсами для качественного обучения. Он также нацелен на укрепление учебно-материальной базы и повышение эффективности работы кабинетов через обновление оборудования и методических материалов.

Конкурс включает 21 номинацию, каждая из которых охватывает определенные предметные области и образовательные направления:

• Лучший кабинет начальных классов.
• Лучший кабинет румынского языка.
• Лучший кабинет гагаузского языка.
• Лучший кабинет болгарского языка.
• Лучший кабинет иностранного языка.
• Лучший кабинет русского языка.
• Лучший кабинет математики.
• Лучший кабинет физики.
• Лучший кабинет географии.
• Лучший кабинет химии.
• Лучший кабинет биологии.
• Лучший кабинет информатики.
• Лучший кабинет истории.
• Лучший кабинет технологического воспитания.
• Лучший кабинет художественного воспитания.
• Лучший кабинет музыкального воспитания.
• Лучший спортивный зал.
• Лучший актовый зал.
• Лучший ресурсный центр.
• Лучший школьный двор.
• Лучший методический кабинет.

Для объективного и всестороннего оценивания учебных кабинетов конкурсная комиссия будет руководствоваться следующим критериям:

• Оснащенность мебелью — наличие достаточного количества школьной мебели, ее состояние и удобство для учащихся.
• Наличие и размещение учебного оборудования — соответствие минимальным стандартам оснащенности кабинетами для проведения уроков.
• Использование информационно-коммуникационных технологий — доступность и качество мультимедийного оборудования, компьютеров, проекторов и т.д.
• Оснащение иллюстративными учебными материалами — наличие наглядных пособий, плакатов, схем, карт, книг и материалов, необходимых для преподавания предмета.
• Оснащение лабораторным оборудованием — наличие оборудования для проведения практических занятий и экспериментов по естественным наукам.
• Соответствие санитарно-гигиеническим нормам — правильное освещение, вентиляция, состояние мебели и техники, чистота помещения.
• Эстетика оформления кабинета — оформление кабинета должно быть функциональным, поддерживающим образовательную среду, и эстетически привлекательным.
• Оснащение специализированным оборудованием для развития навыков — наличие спортивного, музыкального и другого оборудования для развития индивидуальных способностей учащихся.

Конкурс проводится в два этапа: сначала внутренние школьные комиссии проводят самооценку, затем внешняя региональная комиссия оценивает кабинеты на местах.

В декабре будут определены лучшие учебные кабинеты в каждой номинации. Победители получат награды от Главного управления образования Гагаузии.

Конкурс  был утвержден членами Административного совета Главного управления образования Гагаузии на заседании, состоявшемся 24 мая 2023 года.

Положение о проведении конкурса «Лучший учебный кабинет» разработано в соответствии с требованиями стандартов минимального оснащения кабинетов по школьным дисциплинам, определенных Приказом Министерства образования, культуры и исследований.

Абсолютно во всех лицеях и гимназиях автономии есть современные внутренние санитарные узлы, что значительно улучшило условия для учащихся и персонала. Эта цель достигалась в течение 7 лет, с 2015 по 2023г. Теперь же в ряде образовательных учреждений возникла необходимость в модернизации существующих санитарных узлов, чтобы они соответствовали новым стандартам.

Кроме того, директора школ принимают решения о строительстве дополнительных санитарных узлов с целью создания более комфортных условий для всех категорий учащихся, включая младшие классы и детей с особыми потребностями.

Дополнительные санитарные узлы строятся в пяти школах Гагаузии:

• гимназия села Баурчи;
• гимназия им. С. Курогло мун.Комрат;
• лицей им. А. Должненко г. Вулканешты;
• лицей им. М. Губогло мун. Чадыр-Лунга;
• гимназия с. Светлый.

Эти проекты реализуются в рамках программы "Обеспечение безопасности водоснабжения и канализаций в Молдове", объявленной Правительством страны в 2023 году.

Для строительства или реконструкции санитарных узлов эти школы получили контрибуцию из бюджета автономии. Решением Исполкома и НСГ Гагаузии выделено около 250 тыс. леев.

В рубрике «Медалисты автономии» мы продолжаем знакомить вас с яркими и целеустремленными выпускниками, которые своим упорством и талантом завоевали признание. Сегодня наша героиня – Анастасия Винокурова, выпускница лицея им. М. Губогло мун. Чадыр-Лунга, обладательница серебряной медали за успешное окончание школы. Анастасия рассказывает о своем пути в один из самых престижных университетов Молдовы и делится своими мечтами о будущем в медицине.

- Анастасия, расскажи, как ты выбрала путь в фармакологию?

- Я поступила в один из самых престижных университетов Молдовы — USMF Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану, на факультет фармакологии. О поступлении в этот ВУЗ я задумывалась еще в гимназии. Медицина всегда привлекала меня, и это направление было мне ближе всего. Больше всего мне нравилась химия. Еще в 7 классе, когда в программе обучения появился этот предмет, я сразу же поняла, что это мое. Алла Петровна Самси, моя учительница, привила мне любовь к этому предмету. Я участвовала в олимпиадах, занимала первые места. В 12 классе на БАКе, как предмет на выбор, я сдавала химию. Сдала на 10.  Тогда я окончательно осознала, что фармакология — лучший выбор для меня. И вот я учусь здесь.

- Как тебе учеба в университете?

Мне очень повезло с группой, я нашла много новых друзей. Ботаника, химия, латынь  и анатомия — все предметы прививают нам всё большую любовь к медицине. Первые недели, естественно, были сложными, система обучения здесь сильно отличается от лицея. В такие моменты я вспоминаю наш лицей, наш класс, наших учителей. Так хочется оказаться вновь за школьной партой. Но стать фармацевтом — моя мечта, и я готова к сложностям ради ее исполнения.

- Кто поддерживает тебя на этом пути?

- Огромную поддержку мне дают мои родители. Они звонят мне каждый день, делятся советами, подбадривают. Их поддержка для меня очень важна, и она помогает мне справляться с трудностями.

-Как ты видишь свое будущее после окончания университета?

- После окончания университета я вижу себя специалистом в лаборатории. Моя мечта — создать лекарство против онкологии, ведь эта болезнь в Молдове встречается всё чаще и забирает жизни многих людей. Поэтому я планирую продолжать в том же духе: быть внимательной, терпеливой и заинтересованной на лекциях и семинарах, ставить перед собой новые цели и выкладываться на полную.

- Какую роль для тебя играет твоя серебряная медаль?

- Моя серебряная медаль мотивирует меня и напоминает о том, что один из важных этапов, а именно обучение в лицее, успешно пройден. Теперь новый этап. Он, однозначно сложнее и ответственнее. Моя медаль символизирует моё упорство и стремление к цели, и я уверена, что с таким настроем я смогу достичь многого. 

В рамках рубрики «Медалисты автономии» мы рассказываем о талантливых выпускниках Гагаузии, добившихся высоких результатов. Одной из таких медалисток 2024 года стала Дарья Герасимова. Она выпускница лицея им.Карачобан мун.Комрат. В интервью Дарья поделилась своими впечатлениями о студенческой жизни и выборе профессии.

— Дарья, расскажи, где ты сейчас учишься?
— Я студентка Российского Национального Исследовательского Медицинского университета имени Николая Ивановича Пирогова города Москвы.

— Что повлияло на твой выбор университета? Или ты с самого начала знала, что хочешь поступить именно туда?
— ВУЗ я, по сути, не выбирала, я поступила в Россию по квоте, и выбирала просто несколько университетов, и они сами рассматривали мою заявку, и так сложилось, что именно в этот ВУЗ меня распределили.

— На кого ты учишься, и сколько лет тебе предстоит учиться?
— Я учусь на факультете лечебное дело, обучение продлится 6 лет. После планирую поступить в ординатуру и получить образование более узкого врача, но до этого пока далеко, поэтому ещё не думаю на эту тему.

— Как ты определилась с выбором профессии? Ведь медицина — это серьёзный шаг.
— Профессию я выбирала исходя из того, какие предметы мне в школе были больше интересны, а также, в общем, что меня привлекало. У меня было несколько вариантов, в итоге остановилась на медицине, потому что это показалось наиболее актуальным сейчас и престижным.

— Родители и учителя поддержали твой выбор? Или ты принимала решение сама?
— Поддержка учителей и родителей сыграла значимую роль в моём выборе, потому что я советовалась и с родителями, и с учителями, узнавала информацию, чтобы сделать правильный выбор. Близкие поддержали бы меня в любом случае, какую бы профессию я ни выбрала, поэтому это решение было сугубо моей инициативой. Родители на данном не самом простом для меня этапе являются огромной поддержкой и опорой. Только они меня могут выслушать, понять, подбодрить и помочь, без них я бы не справилась. Поэтому хочу сказать огромное спасибо моим родителям и всем близким, которые всегда рядом, даже за тысячи километров, всегда помогут и не оставят в беде.

— Скучаешь по родной школе?
— Иногда, если честно, хочется вернуться в то беззаботное время, когда все было легко и просто, оказывается. Сейчас многое в жизни поменялось, и я пытаюсь адаптироваться к этим условиям и стараюсь отойти от прошлого, вернуться в него все равно нельзя, но помнить можно. Много хороших воспоминаний осталось в моей памяти, плохие все почти стёрлись, поэтому это время вспоминаю с теплом и немного грустью, потому что уже его не вернёшь. Школа заложила огромную базу знаний, которая мне пригодится и в жизни, и в учебе. Многие знания по профильным предметам помогают мне сейчас в университете изучать эти науки углубленно, поэтому хочу сказать спасибо учителям, которые заложили такую основу в школе.

— Чего ты ждёшь от студенческой жизни и учёбы в университете?
— От студенческой жизни я ожидаю много эмоций, памятных событий и насыщенных лет. Хочется, чтобы учёба была в радость и удовольствие, а не доставляла плохие эмоции. Мой университет является одним из лучших вузов России, поэтому открывает множество дверей. Специалисты, закончившие его, очень ценятся. Также здесь есть множество внеклассных занятий, научных кружков и многое другое , что даёт возможность развиваться в разных областях.

— Какие у тебя цели на ближайшие годы?
— До окончания вуза мне ещё идти и идти, поэтому стараюсь не задуматься наперед, потому что за эти годы все может ещё много раз поменяться. Раньше я думала о том, какую узкую специальность выбрать, но сейчас понимаю, что пока моя главная задача – успешно справиться с первым этапом обучения. А об остальном подумаю после.

— Твоя медаль — это результат большого труда. Что она для тебя значит?
— Моя медаль для меня — символ того, что всё в жизни возможно и что любая цель достижима. Также это напоминание о том, что успех невозможен без помощи и поддержки близких людей.

— А какие у тебя профессиональные планы после окончания университета?
— Пока я стараюсь не загадывать наперёд, но, наверное, после окончания учебы вижу себя специалистом в той сфере, на которую будут потрачены годы моей жизни. Учитывая школьный успех, могу сказать, что раньше я была перфекционистом в учебе, хотела всегда добиваться самых высоких целей, сейчас, конечно же, тоже хотелось не спускать планку, но в университете другая система.  Понимаю, что будет непросто. Но у меня есть определенные цели, поэтому буду стараться их добиваться, несмотря ни на что.

Медалисты Гагаузии — наша гордость. Главное управление образования Гагаузии всегда подчеркивает важность поддержки талантливых выпускников, ведь именно они становятся лицом региона и примером для подрастающего поколения. Среди них — серебряная медалистка Александра Мокан, выпускница лицея им. С. Барановского с.Копчак. Сейчас она студентка Академии экономического образования Молдовы, и выбрала направление финансов и банковского дела. В интервью Александра рассказала о своих карьерных планах и о том, почему выбрала именно эту профессию.

— Александра, скажи, что стало ключевым фактором при выборе учебного заведения?
— Здесь предлагают углубленные знания в моей сфере и множество возможностей для личного роста. Главное — возможность учиться у ведущих специалистов и практика в реальных условиях. Я стану профессионалом в сфере финансов и банковского дела. Я буду стремиться внести свой вклад в развитие экономики.

— Когда ты приняла решение о профессии?
— Решение пришло со временем, когда я поняла, насколько важна сфера финансов и банков для экономики и какие возможности она может открыть для меня.

— Родители поддержали тебя в этом выборе?
— Да, родители оказали огромную поддержку, их советы помогли мне утвердиться в своем выборе. Родители всегда поддерживают меня. Их вера в мои силы помогает двигаться вперед. А совет: "Никогда не бойся трудностей, они делают тебя сильнее" —помогает в сложные моменты.

— Не скучаешь по школьным временам?
— Нет, не хочется возвращаться за школьную парту. Школьные годы были хорошими, но сейчас мне интереснее двигаться вперед, изучать более сложные темы в университете и готовиться к карьере.

— Если бы ты написала письмо в родную школу, с чего бы начала?
— "Спасибо за все уроки, которые я здесь получила. Они стали основой моего дальнейшего пути".

— Как представляешь свои первые шаги в карьере?
— Планирую работать в крупном банке или финансовой компании, где смогу применить полученные знания.

— Как думаешь, какие навыки, приобретенные в школе, будут полезны в ВУЗе?
— Навыки работы в команде, критическое мышление и умение решать проблемы стали незаменимыми для меня.

— Чего ожидаешь от студенческой жизни?
— Ожидаю, что она даст мне не только глубокие знания, но и ценный опыт. Надеюсь, что смогу стажироваться в финансовых учреждениях, участвовать в конференциях и образовательных проектах, а также завести полезные знакомства для будущей карьеры.

— Какие цели ты ставишь перед собой?
— Моя главная цель — успешно окончить ВУЗ и начать карьеру в финансовой сфере, постоянно развиваясь как профессионал. Через 5-10 лет я вижу себя успешным специалистом в финансовой сфере. Моя цель — профессионально развиваться, укреплять знания и навыки, возможно, занимать руководящую должность.

— Что для тебя значит медаль?
— Медаль для меня — это признание моего труда и стараний, но это только начало. Успех в школе дал мне уверенность, что можно добиваться ещё большего.

Состоялось заседание Административного совета Главного управления образования Гагаузии, на котором обсуждались итоги мониторинга и новые инициативы, направленные на совершенствование образовательного процесса и расширение возможностей для учащихся.

В ходе заседания члены Административного совета рассмотрели ряд ключевых вопросов, касающихся итогов мониторинга деятельности образовательных учреждений, а также перспектив их развития. Одним из важных пунктов повестки дня стал анализ отчетов о деятельности образовательных учреждений за 2023-2024 учебный год и обсуждение итогов проведения Педагогических Советов. Проведение этой работы позволяет не только оценить качество проведенных заседаний, но и подготовить обоснованные рекомендации для дальнейшего улучшения работы Педагогических советов.

Следует отметить, что на заседании были рассмотрены предложения о внесении изменений в Положении о рейтинге учебных заведений. Список показателей и критериев, по которым оценивается образовательное учреждение, был уточнен и расширен.

В документе появился новый важный пункт – «Коммунитарные партнерства по защите детей». Он включает в себя оценку отсутствия или наличия случаев насилия, буллинга и эксплуатации детей в образовательных учреждениях, а также меры, которые педагоги предпринимают для предотвращения этих явлений среди учеников и сотрудников. Этот критерий крайне важен, так как он направлен на обеспечение безопасной и поддерживающей среды для каждого ребенка, что создает условия для полноценного развития и обучения.

Также уделяется внимание потенциалу образовательного учреждения. Рабочие места учеников должны соответствовать их возрастным и физическим особенностям, что напрямую влияет на их комфорт и здоровье. Оснащение кабинетов оборудованием для учебных предметов, таких как физика, химия, биология, информатика, должно соответствовать санитарным и безопасности нормам. Это обеспечивает качественное и безопасное проведение уроков.

Члены Административного совета отметили, что рейтинговая система позволяет создать здоровую конкуренцию между учебными заведениями, и стимулирует их к повышению качества образования.

В рамках заседания также было объявлено о проведении V Международного педагогического форума в Гагаузии. Он запланирован на 28-29 ноября 2024 года. Определена тема мероприятия: «Динамичное развитие системы образования в современных условиях: стимулирующая образовательная среда». Форум станет платформой для обмена опытом и внедрения новых методик преподавания. Его участники смогут обсудить современные подходы к обучению, а также поделиться успешными практиками работы с учащимися.

Кроме того, важной темой заседания стал мониторинг охвата дальнейшим обучением выпускников гимназического и лицейского цикла 2023-2024 учебного года. Этот анализ имеет особое значение, так как он поможет понять, насколько успешно учащиеся продолжают свое образование после завершения основного курса.

Так в 2023-2024 учебном году лицеи Гагаузии окончили 557 лицеистов. Из них 434 выпускника, продолжили свое обучение в высших учебных заведениях Республики Молдова. 75 выпускников для дальнейшего обучения выбрали зарубежные ВУЗы. 10 выпускников выбрали краткосрочные курсы, а 6 лицеистов предпочли продолжить обучение в колледжах, профессионально-технических училищах и на специализированных курсах. 32 выпускника не поступили ни в одно учебное заведение.

Были рассмотрены вопросы, касающиеся утверждения графика перевозки учащихся и сети учебных заведений на 2024-2025 учебный год. Отмечено, что услугой бесплатного проезда на школьном автобусе пользуются 899 учащихся 14 учебных заведений автономии. Это 270 – учащиеся начального звена, 385 – ученики гимназического звена и 244 – ученики лицеев. Из компонента центрального бюджета для организации перевозки учащихся на 2024 год  выделено более 1 млн. 98 тыс. леев.

Административный совет Главного управления образования Гагаузии утвердил сеть учебных заведений на 2024-2025 учебный год. В Гагаузии функционируют 45 учебных заведений, в том числе 3 комплекса (гимназия - детский сад), 19 гимназий и 23 лицея. В общей сложности в 707 классах обучаются 15 745 учеников. В начальном звене в 272 классах обучаются 6 308 учеников. В гимназическом цикле 341 класс. В них обучаются  7 747 учеников. В лицейском цикле учатся 1 690 учеников, сформировано  93 класса. Средняя наполняемость классов по автономии составляет 22,3 ученика. В начальных классах средняя наполняемость классов – 23,2 ученика, в гимназических – 22,72, а в лицейских - 18,18.

В заключение, были обсуждены изменения в Положениях, касающихся организации различных конкурсов, таких как «Учитель года Гагаузии» и конкурсы научно-практических проектов. Принятые изменения, направленные на улучшение условий для участия педагогов и учащихся в конкурсах, что, в свою очередь, поможет повысить уровень образовательных инициатив и культурной жизни региона.

Кроме того, было утверждено Положение о проведении видео конкурса «Гагаузия и её друзья». Этот конкурс станет новой платформой для культурного обмена и интеграции, что будет способствовать укреплению дружбы и взаимопонимания между народами. О старте конкурса и об условиях участия в нем будет сообщено дополнительно.

Члены административного совета Главного управления образования Гагаузии подчеркнули, что принятые на заседании решения и инициированные меры направлены на повышение качества образования, улучшение условий обучения и создание благоприятной среды для развития учащихся и педагогов.

В 2023-2024 учебном году образовательные учреждения Гагаузии окончили 557 лицеистов. В целом в ВУЗы поступили 509 учеников (91,38%). Из них подавляющее большинство, а именно 434 выпускников (76,43%), продолжили свое обучение в высших учебных заведениях Республики Молдова. 75 учащихся (13,53%) приняли решение поступить в зарубежные ВУЗы.

Сравнительный анализ поступления в ВУЗы за последние 6 лет показал, что процент  выпускников, продолжающих обучение в высших учебных заведениях, достаточно стабилен. 

2019 год -  97%

2020 год - 95,29%

2021 год - 90,61% 

2022 год - 87,75% 

2023 год - 90,28%

2024 год - 91,38%

Сравнительный анализ поступления в ВУЗы Молдовы:

2019 год - 80,58%

2020 год -  81,55%

2021 год -  87,29%

2022 год -  84,41%

2023 год -  71,77%

2024 год -  76,43%

Сравнительный анализ поступления за границу:

2019 год -19,42%

2020 год - 18,44%

2021 год - 12,70%

2022 год - 15,58%  

2023 год - 20,37% 

2024 год - 13,53% 

Отмечается, что все больше выпускников выбирают университеты Республики Молдова для продолжения своего обучения. При этом число учащихся, отправляющихся на учебу за границу, уменьшается. Это свидетельствует о растущем доверии к местным образовательным учреждениям и расширении возможностей для получения качественного высшего образования в пределах страны.

В рейтинге ВУЗов Республики Молдова среди выпускников Гагаузии 2024 г. лидируют:

• Технический Университет РМ – 25,81% от общего количества, поступивших в ВУЗы (112 человек);
• Государственный Университет РМ – 23,96% (104 человека);
• КГУ – 23,04% (100 человек);
• Университет медицины и фармакологии – 12,67% (55 человек);
• Экономическая академия Молдовы – 6,68% (29 человек).

Результаты 2023 года:

• КГУ –25,58% от общего количества, поступивших в ВУЗы;
• Технический Университет РМ - 19,12%;
• Государственный Университет РМ - 18,86%;
• Университет медицины и фармакологии - 12%;
• Экономическая академия - 11%.

Выпускники Гагаузии, решившие продолжить обучение заграницей выбрали ВУЗы Российской Федерации, Румынии, Болгарии, Турции, Литвы, Ирландии, Чехии, США.

В 2023 году в этом списке также были ВУЗы Испании, Азербайджана, Германии.

Наиболее востребованными среди выпускников являются экономические специальности, которые выбрали 129 учащихся. Специальности в области IT и математики выбрали — 68 студентов. Юридическое образование - 57 человек. Медицинские специальности привлекли 47 выпускников. Языковые направления и профессию переводчика выбрали 33 человека.

46 выпускников 2024 года выбрали для себя профессию, связанную с педагогикой: 

Английский/немецкий языки - 13

Румынский язык и литература - 3

Математика/информатика - 8

Психопедагогика - 3

История - 1

Русский/английский языки - 4

Румынский/английский языки - 2

ИЗО - 1

Дошкольное образование - 2

Физика - 2

Физическое воспитание - 4

Химия - 1

Начальное образование – 2

Отмечено, что 100% выпускников 4 лицеев автономии поступили в ВУЗы. Это лицей «Оризонт», лицей с. Казаклия, лицей  «Лучафэрул», лицей им.Д.Челенгир с.Авдарма.

Десять выпускников из общего числа выпускников 2024 года выбрали краткосрочные курсы для приобретения дополнительных профессиональных навыков, а 6 человек предпочли продолжить обучение в колледжах, профессионально-технических училищах и на специализированных курсах. 32 выпускника не продолжили обучение и не поступили ни в одно учебное заведение.