Главное управление образования Гагаузии сообщает, что практически во всех школах горячее питание для учащихся 1-12 классов организовано. К процессу кормления ряд лицеев и гимназий приступили уже 2 – 4 сентября.

По состоянию на 20 сентября лишь в трех учебных заведениях горячее питание не организовано.

В гимназии села Буджак ожидают результатов повторных анализов воды.

По той же причине был задержан запуск работы столовой и пищеблока в гимназии села Джолтай. На данный момент разрешение на использование пищеблока получено, качество воды соответствует установленным нормам, и с 20 сентября здесь начали кормить учащихся.

В гимназии села Баурчи планируется начать обеспечивать школьников горячими завтраками с 23 сентября.

В лицее имени С.Барановского с.Копчак продолжаются ремонтные работы в столовой и пищеблоке. Ремонт затянулся по причинам, не зависящим от администрации лицея, и завершится к концу сентября 2024 года. С первых дней октября учащиеся будут обеспечены горячим питанием. Тендеры на закупку необходимых продуктов уже проведены.

Закон о фонде «Здоровое поколение» действует в Гагаузии с 2018 года. Согласно нему, финансирование питания учащихся 5-12 классов осуществляется за счет средств фонда. Питание учеников начального звена обеспечивается за счет государственного бюджета.

В 2023 году на организацию питания в школах было выделено 47 175 900 леев:

Целевые трансферты из бюджета страны для организации питания учащихся 1-4 классов составили 17 302 100 леев, а из бюджета автономии на питание учащихся 5-12 классов было направлено - 29 873 800 леев.

В 2024 году на организацию питания в школах было выделено 49708700 леев:

Целевые трансферты из бюджета страны для организации питания учащихся 1-4 классов составили 17 900 000 леев, а из бюджета автономии на питание учащихся 5-12 классов было направлено – 31 808 700 леев.

О процессе организации питания в школах Гагаузии мы подробно написали ЗДЕСЬ.

«Программа изучения гагаузского языка слишком сложна и перегружена теорией», - не раз заявляло родительское и ученическое сообщество последние несколько лет. Объективно оценивая ситуацию, это мнение поддержали и педагоги-гагаузоведы. Основная трудность заключается в том, что дети в семьях мало говорят на родном языке, тогда как существующая программа обучения предполагает наличие у учеников уже сформированной базовой лексики. Этот разрыв приводит к тому, что ученикам становится трудно усваивать материал и применять язык в повседневной жизни.

С целью сделать программу более доступной и адаптированной к реальным условиям Главное управление образования Гагаузии, совместно с ведущими специалистами в области гагаузоведения, разработало Экспериментальный Куррикулум по гагаузскому языку и литературе для начальных классов.

Основной акцент в новом Куррикулуме сделан на развитие коммуникативных навыков учащихся, чтобы язык не просто изучался как дисциплина, но и становился средством общения в повседневной жизни.

В 2022-2023 учебном году обновленную программу в рамках Пилотного проекта тестировали в пяти образовательных учреждениях автономии. Были отмечены значительные улучшения в устной речи учащихся и их способность использовать гагаузский язык на практике.

Педагоги-экспериментаторы отметили, что предложенный альтернативный вариант обучения гагаузскому языку больше времени уделяет говорению на родном языке, развивает устную речь учащихся.

Предыдущая программа, ориентированная на изучение лингвистических правил и грамматики, не учитывала недостаток словарного запаса у детей. Она предполагала, что ученики начальных классов владеют не менее 3000 слов. В современных же реалиях таких учеников в Гагаузии единицы.

Новый Куррикулум учитывает реальный уровень владения языком и ориентирован на постепенное и стабильное обогащение словарного запаса. Процесс обучения построен так, что из урока в урок словарный запас пополняется, стимулируется способность формирования словосочетаний и построения предложений.

Ключевым преимуществом нового Куррикулума является коммуникативный подход, который способствует развитию четырех основных речевых навыков: слушания, говорения, чтения и письма. Навыки развиваются по спирали, постепенно расширяясь и закрепляясь на каждом этапе обучения, что позволяет более эффективно формировать языковые компетенции учащихся.

Главное управление образования Гагаузии обратилось в Министерство образования и исследований Республики Молдова с ходатайством об утверждении нового куррикулума «Gagauz dili hem literatura okumakları» для 1-4 классов. Ведомство аргументировано объяснило положительные моменты внедрения нового Куррикулума во всех школах Гагаузии.

Было подчеркнуто, что обновленная программа учитывает современные реалии, потребности учеников и направлена на то, чтобы сделать гагаузский язык полноценным средством общения. Это важный шаг в сохранении и развитии гагаузского языка, который поддержан как педагогами, так и родителями.

Новый Куррикулум был утвержден Министерством образования и исследований Республики Молдова и начнет применяться с 2024-2025 учебного года.

Учителя гагаузского языка и литературы знакомятся с обновленной программой обучения гагаузскому языку. Главное управление образования провело первые установочные семинары для педагогов во всех трех районах автономии. В течение учебного года запланировано проведение и других мероприятий, направленных на имплементацию нового образовательного документа.

Главное управление образования Гагаузии в сотрудничестве с Общественной компанией «Gagauziya Radio Televizionu» объявляет о старте регионального конкурса «Педагогическая семья». Конкурс направлен на укрепление престижа педагогической профессии, признание заслуг педагогических династий и поддержку преемственности педагогического труда.

К участию приглашаются педагогические семьи и династии, чей общий педагогический стаж составляет не менее 50 лет. Конкурс проводится в два этапа: сбор данных и подведение итогов.

После журналисты «Gagauziya Radio Televizionu» проведут интервью и подготовят видео очерки о победителях конкурса «Педагогическая семья». Их истории будут транслироваться по телевидению, чтобы все могли увидеть и оценить их значительный вклад в образование. Этот формат позволит не только поделиться опытом победителей, но и продемонстрировать важность их работы для широкой аудитории.

Главное управление образования Гагаузии и Общественная компания «Gagauziya Radio Televizionu» приглашают всех педагогов и их семьи принять участие в конкурсе. Ваши достижения и вклад в развитие образования достойны признания и могут вдохновить новые поколения учителей.

Не упустите возможность рассказать о своей педагогической истории и поделиться ею с широкой аудиторией!

Заявки принимаются по адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

13 сентября состоялось учредительное заседание Регионального совета учащихся Гагаузии, на котором был избран председатель и сформированы комитеты. Председателем стал ученик лицея им. Г. Гайдаржи, Роман Тарлев, а секретарем — Валентина Плукчи, ученица молдо-турецкого лицея им.С.Демиреля с.Конгаз. Совет включает в себя представителей всех учебных заведений автономии, готовых работать над улучшением образовательной среды и вовлечением молодежи в процесс принятия решений.

Члены Совета поставили перед собой задачу активно продвигать молодежные инициативы. Для эффективной работы были организованы четыре комитета, каждый из которых сосредоточится на своем направлении деятельности.

Комитет Культуры и досуга возглавила Мария Чебан, учащаяся лицея им. Дм. Кара-Чобана, которая вместе с ребятами, вошедшими в данный комитет, будет организовать мероприятия, направленные на развитие культурной жизни учеников.

Комитет по благотворительности и волонтерству под руководством Петра Карагяура из лицея «Luceafărul» займется организацией благотворительных акций.

Комитет исследований, прав и сотрудничества возглавила Эвелина Ширяева из гимназии им. С. Руденко. Она и ее команда будут работать над повышением осведомленности учеников о своих правах и возможностях сотрудничества с различными организациями.

А София Фазлы из лицея с. Казаклия стала председателем Комитета по связям с общественностью, который будет работать над информированием о деятельности Совета.

В ходе заседания был утвержден план работы на предстоящий учебный год. В него вошли инициативы, направленные на улучшение условий обучения, проведение культурных мероприятий. Одной из ключевых целей Регионального совета учащихся является развитие демократических ценностей и навыков у молодежи Гагаузии. Это поможет им не только участвовать в образовательном процессе, но и активно влиять на принимаемые решения, касающиеся их интересов.

Следует отметить, что Региональный совет учащихся уже зарекомендовал себя как платформа для обсуждения важных вопросов, касающихся школьной жизни. За прошедший год под руководством предыдущего председателя Ольги Эконом членам совета удалось реализовать ряд значимых мероприятий, благотворительные акции и информационные сессии. Теперь Ольга, являясь студенткой КГУ и Координатором Совета, продолжает поддерживать и направлять его деятельность.

Региональный совет учащихся играет важную роль в формировании активной гражданской позиции у молодежи Гагаузии. Это не просто платформа для диалога, но и реальная возможность влиять на образовательные процессы и общественную жизнь. Благодаря Совету школьники могут развивать лидерские качества, учиться ответственности и сотрудничеству, а также реализовывать социально значимые проекты. Участие в Совете помогает ученикам почувствовать свою важность в системе принятия решений, вдохновляет их на новые достижения и укрепляет связь между учебными заведениями автономии.

      Каждый человек имеет право на образование, и это право открывает перед ним множество возможностей. Но важно помнить, что за правами стоят и обязанности. В комплексе они помогают формировать ответственное отношение к учебе, поддерживать порядок в образовательной среде и способствуют взрослению каждого ученика, как гражданина, готового к вызовам будущего.

      Еще очень важно понимать, что успешное и продуктивное обучение возможно только тогда, когда соблюдаются, не только права, но и обязанности. Чтобы разобраться, что именно должны знать ученики о своих правах и обязанностях, мы поговорили со Светланой Мироновой, начальником Представительства офиса народного адвоката в Комрате. В этом интервью Светлана Андреевна делится основными аспектами, которые помогут школьникам и их родителям лучше понять, как правильно выстраивать учебный процесс.

- Светлана Андреевна, начнем с самого важного. Какие права имеют школьники в Молдове, и почему их знание так важно?

Безусловно, права на образование – это фундамент, на котором строится школьное обучение. В Молдове каждый ученик имеет право на доступ к качественному образованию, право выбирать образовательное учреждение по своему усмотрению, право на участие в образовательных и внеклассных мероприятиях, а также на получение необходимой информации. Знание этих прав важно, так как оно позволяет ученикам и их родителям понимать, на какие ресурсы и возможности они могут рассчитывать. Это также помогает формировать ожидания и требования к учебному процессу.

- Интересно. А как насчет выбора факультативных курсов? Что об этом стоит знать?

Да, у школьников есть право выбирать факультативные курсы. Это дает возможность каждому ребенку развивать свои интересы и способности в различных областях. Это право помогает ученикам формировать свои предпочтения и решать, в каких областях они хотят углубляться. Здесь же стоит упомянуть о праве на участие в различных конкурсах, конференциях, внеклассных мероприятиях, олимпиадах, соревнованиях, организуемых образовательными учреждениями.

- А что можно сказать о праве на участие в органах управления школы?

Да, школьники имеют право участвовать в органах управления школы. Это включает в себя возможность баллотироваться в школьный совет, выбирать членов совета и участвовать в принятии решений, касающихся школьной жизни. Такая активность помогает учащимся лучше понимать процесс управления и развивает их лидерские навыки.

- Какие права у школьников касаются медицинской и психологической помощи?

Школьники имеют право на получение медицинской помощи и психологических консультаций в учебных заведениях. Это особенно важно для поддержки их здоровья и благополучия. Школы должны предоставлять доступ к медицинским услугам, а также к профессиональной психологической поддержке, что способствует созданию безопасной и поддерживающей образовательной среды.

- А что насчет обязанностей? Какие ключевые обязанности должны выполнять ученики?

Обязанности учеников столь же важны, как и права. Они включают в себя обязательное посещение занятий, активное участие в учебном процессе, уважение к учителям и одноклассникам, а также соблюдение правил школы. Эти обязанности помогают поддерживать порядок в образовательном процессе и создают условия для успешного обучения.

- Можете рассказать подробнее, какие конкретно обязанности есть у учеников?

Конечно. Закон говорит о том, что учащиеся: соблюдать регламенты образовательных учреждений, в которых учатся;  вести себя цивилизованно, соблюдать нормы общежития в академическом сообществе, беречь имущество образовательного учреждения. Кроме этого, учащиеся обязаны посещать учреждения обязательного образования, осваивать предусмотренный образовательными программами учебный материал. Это значит, что, во-первых, ученики должны регулярно посещать уроки и участвовать в школьных мероприятиях. Это не только помогает им усваивать материал, но и способствует их личностному развитию. Во-вторых, необходимо бережно относиться к учебным ресурсам, таким как книги и оборудование. В-третьих, ученики должны соблюдать правила школы, включая требования по технике безопасности и санитарии. Необходимо обратить особое внимание на предупреждение буллинга в учебных заведениях. Для этого нужно быть внимательнее к нуждам и потребностям каждого ребенка в отдельности и не допускать во взаимоотношениях травлю.

- Вы выше сказали об обязанности посещать уроки. Что делать, если ученик пропустил уроки? Каковы его обязанности в этом случае?

Если ученик пропустил уроки, он обязан самостоятельно и с помощью педагога восполнить упущенный материал. Это может включать написание рефератов или выполнение тестов, подготовка домашнего задания и ответы по темам. Важно, чтобы ученики понимали, что пропуски занятий могут повлиять на их успеваемость, поэтому нужно стремиться к минимизации пропусков.

- Каковы требования к внешнему виду и поведению школьников?

Школьники должны одеваться прилично и в соответствии с внутренними правилами школы. Это помогает поддерживать дисциплину и создавать профессиональную атмосферу в учебном заведении. Что касается поведения, школьники обязаны уважительно относиться к учителям и одноклассникам. Неуважительное поведение может привести к дисциплинарным мерам.

- Какие меры принимаются, если ученик нарушает школьные правила?

На данный момент система наказаний учащихся урегулирована законом. Появилось право учебных учреждений делать письменные замечания, предупреждение, лишение места в общежитии и право отчислять учащихся за нарушение дисциплины, ряд других мер. Конечно же, существует механизм применения данных мер. Школы должны иметь свои внутренние правила и процедуры для решения конфликтов и нарушений. Учащиеся и студенты, нарушающие положения действующих нормативных актов и/или внутренние документы образовательных учреждений, подлежат наказанию, с учетом тяжести деяния, согласно внутренним документам образовательных учреждений вплоть до исключения. Важно, чтобы ученики понимали последствия своих действий и стремились избегать нарушений.

- Какие советы вы могли бы дать родителям и ученикам по вопросам соблюдения прав и обязанностей?

Тут я хочу подчеркнуть, что знание и соблюдение своих права и обязанностей учащимися - это важный аспект успешного обучения и личностного роста. Чтобы вырастить ответственное и достойное поколение, необходимо, чтобы руководство школ, педагогическое сообщество и родители работали вместе, формируя у каждого ученика четкое понимание важности соблюдения не только своих прав, но и своих обязанностей. Открытое и честное общение между родителями и детьми о правах и обязанностях помогает поддерживать дисциплину. Личная ответственность – это ключевой элемент воспитания. Безответственное отношение к своим обязанностям может привести к серьезным последствиям, как для самого ученика, так и для учебного процесса в целом. Только совместными усилиями можно создать условия, в которых права и обязанности будут восприниматься не как противоречие, а как неотъемлемые элементы, способствующие формированию ответственного и успешного гражданина.

Центр информационно-коммуникационных технологий предоставляет бесплатный доступ ко всем учебникам для учащихся с 1 по 12 класс.

Электронные учебники и дополнительные пособия доступны как на государственном, так и на русском языке. Скачать их можно ЗДЕСЬ.

Доступны школьные учебники и на платформе studii.md. Ссылка для скачивания ЗДЕСЬ.

Башкан Гагаузии Евгения Гуцул и глава Управления образования Наталия Кристева посетили гимназию имени И. Сынку в селе Котовское. Они ознакомились с условиями, созданными в учебном заведении и образовательным процессом. В ходе визита глава автономии отметила важность сохранения школ в малочисленных населенных пунктах и пообещала продолжать поддерживать такие учебные заведения.

«Мы стремимся к тому, чтобы в каждом селе дети имели возможность получать качественное образование. Мы будем добиваться того, чтобы в каждом селе были школы и детские сады», — подчеркнула Евгения Гуцул.

Директор гимназии им. И. Сынку Георгий Чебанов сказал, что в учреждении обучаются 74 ученика, а педагогический коллектив ответственно выполняет свои функции, обеспечивая детям условия для интеллектуального и творческого развития.

Глава Управления образования Гагаузии Наталия Кристева отметила достижения гимназии за прошлый, 2023-2024 учебный год. Учащиеся завоевали пять призовых мест на Региональных олимпиадах и одно на Республиканской олимпиаде по гагаузскому языку.

10 сентября 2024 года на заседании Исполнительного комитета Гагаузии было принято решение о выделении средств для выплаты единовременных пособий школьникам. В этом году пособие получат 15 712 школьников, а общая сумма выплат составит 19 923,5 млн. леев.

Члены исполкома утвердили список публичных учреждений гимназического и лицейского образования, примэрий населенных пунктов Гагаузии, количество учащихся I-XII классов и сумму финансовых средств на получение социальной выплаты.

Главному управлению финансов Гагаузии поручено осуществить перечисление учебным заведениям и примэриям денежных средств, необходимых для реализации социальной выплаты учащимся школ автономии.

Постановление, вступает в силу со дня принятия. Оно будет направлено в Народное Собрание Гагаузии для сведения.

Временно исполняющая обязанности начальника Управления финансов Гагаузии Татьяна Дойчева, отметила, что в ближайшее время средства будут направлены в образовательные учреждения. 

В 2023 году на выплату единовременного пособия для школьников из бюджета Гагаузии было выделено 19,746 млн. леев, а в 2022 году – 19,600 млн леев. Закон «О социальной выплате для учащихся публичных учреждений образования» действует в Гагаузии с 31 августа 2022 года.

С нового учебного года молодые учителя и стажёры в школах Молдовы смогут воспользоваться программой наставничества, призванной облегчить их вхождение в профессию. Такое решение было принято на заседании правительства 5 сентября 2024 года, где также утвердили Положение о наставничестве.

Цель программы — помочь новым педагогам быстрее адаптироваться в образовательной системе и развивать свои профессиональные и личные навыки. Наставничество будет способствовать внедрению инноваций и лидерства в образовании, а также созданию комфортных условий для работы и улучшению успеваемости учеников.

Программа наставничества охватит несколько направлений, включая практическую помощь, профессиональную адаптацию и развитие на рабочем месте. Наставниками смогут стать специалисты с необходимой квалификацией и опытом, которые пройдут специализированное обучение, успешно пройдут аттестацию и получат соответствующие сертификаты.

Работа наставников будет оцениваться по методологии, разработанной Национальным институтом образования и лидерства. Около 1000 наставников пройдут подготовку и начнут работу в школах Молдовы уже в этом учебном году при поддержке ЮНИСЕФ и ПРООН. Они будут помогать учителям в освоении инноваций, цифровых технологий и новых подходов в образовании.

Подобная программа успешно действует в Гагаузии с 2020 года в рамках проекта «Школа молодого учителя». В данный момент в программе участвуют 88 молодых специалистов, из которых 57 уже завершили обучение.

О том, какие принципы и ценности лежат в основе «Школы молодого учителя», какие возможности она предоставляет молодым специалистам, мы раскрыли в интервью с главным специалистом Управления образования Гагаузии Ларисой Бойковой.

Министерство образования и исследований в партнёрстве с Международным чрезвычайным фондом помощи детям при ООН (ЮНИСЕФ) объявило конкурс для детских садов Молдовы. В них предлагается открыть игровые и учебные центры, которые помогут обучению и социальной интеграции детей через игру. Подать заявку можно до 19 сентября.

Новые образовательные центры, которых в общей сложности будет 150, предназначены для повышения эффективности обучения детей с помощью интерактивных и неформальных методов. Они будут оснащены современной мебелью и разнообразными учебными материалами. Здесь дети смогут ежедневно проводить время, играя, обучаясь и развивая важные навыки, такие как грамотность, счёт, творческое мышление и социализация. Особое внимание будет уделено поддержке детей из уязвимых групп.

Основные возможности ресурсных центров:

• Обучающая мебель и материалы для учебной деятельности.
• Специально оборудованные зоны для чтения и когнитивной стимуляции.
• Наборы LEGO и DUPLO для развития моторики и творческих навыков.
• Образовательные комплекты для учителей и родителей.
• Книги для социально-эмоционального воспитания и стимулирования чтения.

Критерии отбора:

• Средний по размеру детский •      сад (8-12 групп);
• Наличие помещения площадью 40-60 м² для размещения 15-20 детей;
• Готовность принимать детей из сообщества, помимо тех, кто уже обучается в учреждении.

Обязанности учреждений:

• Предоставить пространство для программы социально-эмоционального обучения и игровых занятий в первой половине дня;
• Обеспечить доступ детей к неформальным образовательным мероприятиям во второй половине дня;
• Обеспечить участие психопедагога/педагога для проведения занятий;
• Открытость для сотрудничества и мониторинга программы;
• Продвигать инклюзивные инициативы, способствующие приёму уязвимых детей;
• Реализовывать родительские программы для укрепления партнёрских отношений с родителями.

Подача заявок:

Для участия в конкурсе необходимо заполнить форму, доступную по ссылке: заполнить заявку.

Сроки подачи заявок:

Заявки принимаются до 19 сентября 2024 года. Победители будут объявлены до 26 сентября, а реализация проектов планируется завершить до конца учебного года 2025.