На рабочем ателье педагогов, вовлеченных в реализацию многоязычного образования в образовательных учреждениях Гагаузии, обсуждались ключевые аспекты мультилингвального обучения, которое рассматривается как эффективное средство для достижения профессиональной реализации личности учащихся.

Мария Степановна Узун, начальник Отдела развития языков, представила доклад о концепциях и стандартах школ с многоязычным образованием, а также о мониторинге внедрения программы многоязычного образования. Она подчеркнула, что успешная реализация этой программы требует четкого понимания целей и задач, стандартизации подходов и регулярного мониторинга результатов.

Начальник Отдела развития языков отметила, что основное внимание должно быть уделено созданию условий, при которых учащиеся смогут овладеть несколькими языками на высоком уровне, что в свою очередь, расширит их возможности в будущем.

Мониторинг программы по многоязычию, внедряемой в школах автономии, как подчеркнула Мари Степановна, показал положительные тенденции, но также выявил области, требующие дальнейшего совершенствования, такие как обучение педагогов и развитие учебных материалов.

Надежа Кочанжи, директор гимназии им. Ф. Ангели с. Гайдары, выступила с докладом о внедрении многоязычного образования через призму гагаузского языка. Она акцентировала внимание на том, что сохранение и развитие родного языка является неотъемлемой частью многоязычного обучения в регионе. Надежда Пантелеевна поделилась успешными практиками интеграции гагаузского языка в образовательный процесс, отметив, что обучение на нескольких языках способствует укреплению этнической идентичности учащихся и повышает их интерес к изучению других языков. Она предложила дальнейшее развитие учебных программ и пособий на гагаузском языке, а также усиление подготовки педагогов, владеющих этим языком.

З.И.Каранфил, главный методист ГУО, представила доклад о развитии компетенций учащихся по румынскому языку в рамках внедрения многоязычного образования. Она подчеркнула, что румынский язык играет важную роль в многоязычном образовательном контексте, и предложила конкретные методики, направленные на улучшение его преподавания. Специалист отметила, что необходимо создать условия для постоянного языкового погружения, использования румынского языка в повседневной школьной жизни и активного привлечения учащихся к культурным и образовательным мероприятиям на румынском языке. Это, по ее мнению, позволит значительно повысить уровень владения языком среди учеников.

Рабочее ателье позволило педагогам обменяться опытом, обсудить текущие результаты и наметить дальнейшие шаги по совершенствованию многоязычного образования в образовательных учреждениях Гагаузии. В ходе дискуссий был сделан акцент на важности системного подхода и необходимости адаптации образовательных стандартов к реалиям региона, что поможет достичь высоких результатов в обучении и обеспечит учащимся конкурентоспособные навыки для профессиональной реализации.

Напомним, что в 30 гимназиях и лицеях автономии в многоязычное обучение вовлечено 280 классов с 6100 учащимися. Новые методы обучения в рамках пилотной программы применяют 214 педагогов. Целевыми языками в школах, пилотирующих программу являются: гагаузский, румынский, болгарский и иностранный языки. Таковы показатели 2023-2024 учебного года. Это результат, достигнутый за три учебных года. Пилотную программу многоязычного образования в школах автономии начали внедрять в 2021-2022 учебном году.

      В Гагаузии состоялись районные методические объединения, организованные Главным управлением образования, в которых приняли участие педагоги начальных классов и учителя предметники. Эти встречи стали отправной точкой для планирования учебного процесса на 2024-2025 учебный год, где были обсуждены ключевые направления, на которых будет сосредоточено внимание педагогического сообщества.

      Тема Районного методического объединения: «Повышение качества образования через применение инновационных технологий и объективное оценивание». Таким образом, главным направлением в новом учебном году станет повышение качества образования. Этот важный аспект будет достигаться через применение инновационных технологий, объективного оценивания и многоязычного подхода в обучении.

      Последние несколько лет в школах Гагаузии активно используются современные образовательные технологии. Эта работа будет продолжена и выведена на более качественный уровень. «Новые методы работы хорошо воспринимаются учениками, они лучше и легче усваивают материал.  Процесс обучения более интересным и интерактивным», - отмечают участники Районных методических объединений.

      Важное внимание в 2024-2025 учебном году будет уделено и объективности оценивания, что способствует более точному и справедливому измерению уровня и качества знаний учащихся, а также выявлению их сильных и слабых сторон для дальнейшей корректировки учебного процесса.

      Особое место в образовательной стратегии Гагаузии занимает многоязычный подход в обучении. В условиях многонациональности региона этот аспект приобретает особую значимость. Обучение на нескольких языках не только расширяет кругозор учащихся, но и укрепляет межкультурное взаимодействие, что является важным фактором для гармоничного развития общества.

      Напомним, что в 30 гимназиях и лицеях автономии в многоязычное обучение вовлечено 280 классов с 6100 учащимися. Новые методы обучения в рамках пилотной программы применяют 214 педагогов. Целевыми языками в школах, пилотирующих программу являются: гагаузский, румынский, болгарский и иностранный языки. Таковы показатели 2023-2024 учебного года. Это результат, достигнутый за три учебных года. Пилотную программу многоязычного образования в школах автономии начали внедрять в 2021-2022 учебном году.

      Главное управление образования Гагаузии отмечает, что Районные методические объединения, играют ключевую роль в подготовке педагогов к новому учебному году. Они способствуют обмену опытом, внедрению новых методик и подходов, а также повышению профессионального уровня учителей. В результате совместной работы педагогов, направленной на повышение качества образования, учащиеся Гагаузии смогут получить более качественное и современное образование, соответствующее требованиям времени и нуждам общества.

Торжественные линейки, посвященные началу нового учебного года, в гимназиях и лицеях автономии состоятся в понедельник, 2 сентября. Начало в 8:30. Учитывая код метеоопасности, в целях безопасности здоровья учащихся и присутствующих на мероприятии, рекомендовано, чтобы торжественные линейки длились не более 45 минут.

Первый урок в этом учебном году будет проведен на тему: “Вместе за мир: Гагаузия, как образец мирного разрешения конфликтов”. Классным руководителям, рекомендовано обсудить с учащимися вопросы истории становления Гагаузской автономии, демонстрирующие пример мирного разрешения конфликтов этнического, языкового и культурного многообразия, как главных составляющих сосуществования гагаузов со всеми народами. Педагогам рекомендованы дидактические материалы, адаптированные к возрасту учащихся.  Приветствуется приглашение на торжественные линейки и классные часы ветеранов становления Гагаузской автономии. 

В соответствии с решением Министерства образования и исследований Молдовы менеджеры образовательных учреждений должны соблюсти расписание уроков на 2 сентября во всех классах.

ОБЪЯВЛЕНИЕ О РЕЗУЛЬТАТАХ КОНКУРСА 

22 августа 2024 года состоялся 3 этап (оценка резюме) и 4 этап (интервью) конкурса по замещению должности директора ПУ Гимназия им.С.Руденко г.Вулканешты. К участию в 3-4 тапе конкурса были допущены два кандидата: Соколова Алена Николаевна и Алдя Фатима Тоштукеевна.

После завершения всех этапов конкурса победителем конкурса по замещению должности директора Гимназия им.С.Руденко г.Вулканешты, является Алдя Фатима Тоштукеевна, которая набрала 11,1 балла.

Программа многоязычного образования приобретает все большую значимость. Этот инновационный подход помогает учащимся Гагаузии не только лучше осваивать школьные предметы, но и готовит их к жизни в многокультурном мире. Специалисты Главного управления образования Гагаузии проводили мониторинг деятельности образовательных учреждений в области «Языковая политика». В рамках Дня ГУО были посещены лицеи и гимназии автономии, после чего были выставлены рейтинговые баллы.

В 30 гимназиях и лицеях автономии в многоязычное обучение вовлечено 280 классов с 6100 учащимися. Новые методы обучения в рамках пилотной программы применяют 214 педагогов. Целевыми языками в школах, пилотирующих программу являются: гагаузский, румынский, болгарский и иностранный языки. Таковы показатели 2023-2024 учебного года. Это результат, достигнутый за 3 учебных года. Пилотную программу многоязычного образования в школах автономии начали внедрять в 2021-2022 учебном году.

Эффективность работы педагогов и их совместные с учениками успехи оцениваются Главным управлением образования Гагаузии. Области «Языковая политика» уделяется пристальное внимание. Здесь оценивание проходит по следующим индикаторам: вовлеченность учащихся и педагогов в многоязычное образование, количество дисциплин, преподаваемых с многоязычным подходом, а также систематический мониторинг языковых компетенций.

Так в результате суммирования баллов, полученных по всем четырем индикаторам, победителями в области «Языковая политика образовательных учреждений» в 2023-2024 учебном году стали:

гимназия им. С.Руденко г. Вулканешты;                                                   

лицей с. Казаклия;

гимназия им.Ф.Ангели с.Гайдары;

гимназия им. П.Казмалы мун.Чадыр-Лунга;

гимназия им.С.Курогло мун.Комрат.

Главное управление образования Гагаузии отмечает, что в 22 из них более 40% учащихся вовлечены в многоязычное обучение. А в семи школах в программе участвуют все 100% учащихся:

гимназия им. М. Танасогло с. Кирсово;

лицей им.Т.Занет с.Конгаз;

гимназия с.Конгазчик;

гимназия им. Ф.Ангели с.Гайдары;

лицей с. Казаклия;

гимназия им. Д.Танасогло с.Кириет-Лунга;

гимназия им. С. Руденко г.Вулканешты.

В 21 образовательном учреждении с многоязычным подходом преподаются более 20% дисциплин. Например, в гимназии им. Ф. Ангели села Гайдары таких предметов десять, а в лицее села Казаклия – семь. Шесть предметов с многоязычным подходом преподаются в лицее им.М.Еминеску мун.Комрат, лицее им.В.Мошкова мун.Чадыр-Лунга и гимназия с.Джолтай. Пять предметов – в лицее с.Чишмикиой, гимназии с.Бешгиоз, гимназии с.Конгазчик, гимназии с.Дезгинжа, гимназии–детском саду им.С.Демиреля мун.Комрат.

В Программу  многоязычного образования вовлечены более 40% педагогов, побразовательных учреждений, вовлеченных в программу многоязычного образования. По данному индикатору максимальное количество баллов получили 5 образовательных учреждений. Это гимназия им. Ф. Ангели с. Гайдары, где - 70% педагогов на неязыковых дисциплинах используют различные языки. Также лицей с.Казаклия. Здесь в данную программу вовлечены 48,4% педагогов. Отмечены и гимназия им. С. Руденко, г. Вулканешты, гимназия  с. Дезгинжа и гимназия им.П.Казмалы мун.Чадыр-Лунга, где в программу вовлечено от  40,6% до  42,8% педагогов.

Проводится и мониторинг языковых компетенций. По данному критерию лидируют:

лицей им.Н.Третьякова мун. Комрат;

лицей им.Д.Карачобана мун.Комрат;

лицей им. Г.Гайдаржи мун.Комрат;

лицей им. Ф.Яниогло с.Чок-Майдан;

лицей им. Д.Челенгира с. Авдарма;

гимназия им. С.Курогло мун.Комрат.

Напомним, что Программа многоязычного образования внедряется в образовательных учреждениях автономии с 2021-2022 учебного года. Из года в год растет количество педагогов и учеников, вовлеченных в данную программу. Увеличилось количество классов с 128 до 280, количество учащихся с 3150 до 6100, а количество учителей с 108 до 214.

Главное управление образования Гагаузии отмечает, что все перечисленные образовательные учреждения служат примером того, как внедрение многоязычного образования может повысить качество обучения и открыть новые горизонты для учащихся. Многоязычное образование – это не только обогащение знаний, но и вклад в будущее детей, их успех в современном и быстро меняющемся мире.

С целью продвижения многоязычного образования, создания условия для более качественного преподавания нелингвистических дисциплин с применением 2 и более языков, Главное управление образования Гагаузии создало Региональное методическое объединение учителей, вовлеченных в пилотирование многоязычного образования. А на базе лицея им.Н.Третьякова мун.Комрат в 2023-2024 учебном году создан Ресурсный Центр по продвижению многоязычного образования.

В государственной экзаменационной сессии БАК-2024 участие приняли 582 кандидата на степень бакалавра, включая 25 задолжников прошлых лет. Успешно справились с экзаменами и получили дипломы на степень бакалавра 552 выпускника, что составляет 96,23%. Средний балл выпускников 2024 года – 7,08, а процент качества знаний – 36,47%.

Главное управление образования Гагаузии отмечает, что результат, достигнутый в текущем году, лучше по сравнению с результатами сессии 2023 года. Для сравнения: в 2023 году успешно справились с экзаменами 93,83% выпускников, общий средний балл составил 7,05, а процент качества знаний был 16,44.

Результаты выпускников Гагаузии снова лучше итогов по стране. Приводим данные за 2019-2024 годы:

В 2019 году результат по стране составил 95,075%, тогда как в Гагаузии этот показатель достиг 97,09%.

В 2020 году выпускные государственные экзамены были отменены в связи с пандемией COVID-19.

В 2021 году результаты по стране составили 93,98%, а по Гагаузии – 95,97%.

В 2022 году результаты по стране составили 91,87%, по Гагаузии – 92,45%.

В 2023 году результаты по стране составили 92,98%, по Гагаузии – 93,83%.

В 2024 году результаты по стране составили 95,52%, по Гагаузии – 96,23%.

100% сдали экзамены на степень БАК выпускники 10 лицеев автономии, что составляет 50% от общего количества лицеев, принявших участие в сессии БАК-2024. В Молдове этот показатель составил – 42,3%. Из 312 лицеев 100-процентной успеваемости достигли выпускники 132 лицеев страны.

Лицеи Гагаузии сдавшие экзамены на 100%:

лицей им. Г.Гайдаржи мун. Комрат;

лицей им. Н.Третьякова мун. Комрат;

лицей им. М.Еминеску мун. Комрат;

лицей им.Т.Занет с. Конгаз;

лицей им.М.Тузлова с. Кирсово;

лицей с. Казаклия;

лицей «Лучафэрул» г. Вулканешты;

лицей им. С.Демиреля с. Конгаз;

лицей им. Д.Мавроди мун. Комрат;

лицей им.Д.Челенгир с.Авдарма.

Приказом Министерства образования и исследований РМ от национальных выпускных экзаменов БАК-2024 с автоматическим выставлением оценки «10» были освобождены 47 выпускников Гагаузии.

В рамках экзаменационной сессии написаны 2791 работа.

110 работ получили оценку 10;

162 работы получили оценку 9;

746 работ получили оценку 8;

788 работ получили оценку 7;

595 работ получили оценку 6;

355 работ получили оценку 5.

На основе результатов, полученных выпускниками на сессии бакалавриата Министерство образования и Национальное агентство учебных программ и оценки составили рейтинг учебных заведений. В ТОП-150 лицеев Молдовы вошли девять лицеев Гагаузии.

На 87 позиции лицей им.М.Еминеску мун. Комрат. Результат выпускников данного образовательного учреждения – 6,97.

104 место в республиканском рейтинге лицеев занял лицей им.Н.Третьякова мун.Комрат, с результатом за БАК-экзамены – 6,85.

На 110 строчке лицей «Лучафэрул» г.Вулканешты, с общим результатом на выпускных экзаменах – 6,75.

На 124 позиции лицей им.Д.Мавроди мун.Комрат. Результат выпускников на экзаменах – 6,56.

На 149 строчке лицей им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга. Балл – 7,3.

Отметим, что при составлении рейтинга были учтены три показателя:

• процент учащихся лицея, успешно сдавших экзамены на степень бакалавра;
• средний балл БАКа в лицее, который рассчитывают с учетом всех оценок, полученных учащимися этого лицея на экзаменах;
• средний бал учащихся за три года.

В 2023 году лучшими были выпускники лицея имени Д. Челенгир с. Авдарма, находившиеся на 25 строчке рейтинга. В 2022 году лучший результат был у лицея имени Г. Гайдаржи мун. Комрат – 45 место.

Отмечен успех педагогов, чьи учащиеся показали высокий процент качества знаний – 50% и выше, и сдали  экзамены на степень бакалавра на 8, 9 и 10. Дипломами и премиями награждены 34 учителя.

Т.Г.КАЛАЧЕВА, педагог математики лицея им. Г. Гайдаржи

К.И.КАМБУР, педагог румынского языка и литературы лицея им. Г. Гайдаржи

А.Ф.АЛЕКСА, педагог английского языка лицея им. Г. Гайдаржи

Е.С.БЫЛБА, педагог английского языка лицея им. Г. Гайдаржи

П.С.СЫРБУ, педагог математики лицея им. Д. Карачобан, мун.Комрат

А.Н.НАДУХ, педагог английского языка лицея им. Д. Карачобан, мун.Комрат

Е.А.МУТКОГЛО, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. Д. Мавроди, мун. Комрат

П.Д.ДОЙКОВА, педагог гагаузского языка и литературы лицея им.  Т. Занет, с.Конгаз

О.Х.РАЗГРАДСКАЯ, педагог болгарского языка и литературы лицея им. М.Тузлова, с.Кирсово

А.Д.СУКМАН, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. М.Тузлова, с.Кирсово

С.БЮЮКЕЛЕШ, педагог английского языка лицея им. С.Демиреля, с.Конгаз

С.И.ПАНАИТОВА, педагог истории лицея им. С.Демиреля, с.Конгаз

Е.Ф.КАРАМИТ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

А.Ф.ГРЕК, педагог химии лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

З.П.МАНАСТЫРЛЫ, педагог истории румын и всеобщей истории лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

А.В.АНГЕЛОВА, педагог английского языка лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

Е.Н.КАПАНЖИ, педагог математики лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

С.С.БАРБАРОВА, педагог английского языка лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

О.Н.ПЕЙКОВА, педагог русского языка и литературы лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

Т.И.ЯНАК, педагог румынского языка и литературы лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

Л.П.ЖЕЛЕЗОГЛО, педагог русского языка и литературы лицея им. М. Чакира, мун.Чадыр-Лунга;

М.Д.КОЧАНЖИ, педагог английского языка лицея им. М. Чакира, мун.Чадыр-Лунга;

Е.Н.КОЛ, педагог гагаузского языка и литературы лицея с.Казаклия;

Т.И.КАДЫНЦЕВА, педагог английского языка лицея с.Казаклия;

А.П.ТОДОРОВА, педагог румынского языка и литературы лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

Л.П.ЯНАКОГЛО, педагог русского языка и литературы лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

М.П.ЮСЮМБЕЛИ, педагог английского языка лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

М.И.КОДЖЕБАШ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

Ф.А.БАБОГЛО, педагог географии лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

Л.Н.ЮСЮМБЕЛИ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. Б.Янакогло, с.Копчак;

А.Н.КАНЧУК, педагог английского языка лицея «Luceafărul», г.Вулканешты;

Ф.П.ОНОФРЕЙ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им.  А.Должненко, г.Вулканешты;

Э.БАКХРАМОВ, педагог английского языка лицея «Оризонт» филиал Чадыр-Лунга;

А.И.УЗУН, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. С. Экономова с. Етулия;