В Гагаузии состоялась XVII Научно-практическая конференция школьников, организованная Главным управлением образования. Учащиеся в двух возрастных группах, 5-8 и 9-12 классы, представили свои исследовательские работы, охватывающие различные области знаний: образование, культура, экология, языкознание, точные науки, современные технологии. Работы выделялись не только глубиной изучения, но и оригинальными подходами к решению различных задач.

«Жизнь ставит цели науке, а наука освещает путь жизни» – такими словами была открыта конференция школьников. Юных исследователей и их наставников приветствовали на пяти языках: русском, гагаузском, румынском, болгарском и английском. После открытия мероприятия участники приступили к работе в тематических секциях. Всего их было - 18.  

178 проектов представили участники Научно-практической конференции. За каждым проектом важные вопросы. А ответы на них юные пытливые умы искали самостоятельно, либо в команде. Их исследовательскую деятельность курировали педагоги-наставники.

Школьники изучали свои темы, выдвигали и проверяли гипотезы, ставили эксперименты, проводили опросы. Все ради того, чтобы найти ответ и рассказать о своем открытии общественности. Работы учащихся были связанны с развитием гагаузского языка и культуры. Разработаны проекты о сохранении природы. Раскрыт потенциал современных технологий. Посвятили свои проекты участники и теме здоровья.

На самом ли деле гаджет – главный враг зрения младших школьников? Этим вопросом задались ученицы 3 класса гимназии и им.Н.Чебанова с.Конгаз Татьяна Цапурдей и Марина Кеменчежи. Они провели эксперименты и выявили, что вред зрению наносят не только смартфон и компьютер. Неверно выбранный шрифт, плохое освещение, неправильная осанка – это тоже негативно сказывается на зрении», - отметила Татьяна Цапурдей.

За выводами последовали рекомендации от Марины Кеменчежи: «Необходимо использовать релаксационные и тренировочные карточки для зрения». Надо отметить, что карточки эти разработаны самими участницами конференции, а их эффективность доказана на практике. Около 2 месяцев третьеклашки успешно использовали их во время учебного процесса.

Ученица лицея им.Т.Занет с.Конгаз Нина Гуран хочет стать учителем, и уже сейчас активно изучает потребности современного ученика.

«Педагог должен способствовать развитию критического мышления у учащихся. И в этом помогают СТРИМ-технологии», - отметила исследователь Нина Гуран.

Использованию современных технологий в педагогике свой проект посвятил и Дмитрий Руссу, ученик 8 класса лицея им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга. Он разработал приложение, которое за считанные минуты создает поурочные планы, следуя всем требованиям. Написанная Дмитрием программа учитывает, утвержденный куррикулум. И время, отведенное на урок – 45 минут также берется во внимание. В качестве примера на защите проекта Дмитрий создал план урока по информатике.  «Приложение станет хорошим помощником для молодого педагога», - сказал Дмитрий Руссу, защищая свой проект перед членами комиссии.

Учащиеся 4 класса лицея им.Д.Челингир с.Авдарма  Дмитрий Гюмюшлю, Ксения Коржа, Екатерина Гуна построили современный, удобный и экологичный населенный пункт в миниатюре. Именно таким они хотят видеть свое родное село в будущем. Здесь есть эко-ферма, парк аттракционов, социальные учреждения, современная инфраструктура.

Ангелина Узун, ученица 4 класса гимназии им.Ф.Ангели занимается пением. Это хобби. Но со временем оно переросло в нечто большее. Свое село и Гагаузию Ангелина неоднократно представляла на международных конкурсах, занимала первые места. Она рассказала о своем успехе, а так же раскрыла этапы развития своего творческого потенциала, предвкушая новые, еще большие успехи.

В секции гагаузского языка было представлено 15 научных работ. Юные исследователи изучили темы связанные с культурой, бытом, национальной кухней гагаузского народа. Эвелина Савастин, ученица лицея им.С.Руденко г.Вулканешты рассказала о видах и способах строительства подвалов в домах гагаузов.

«Изучая то, как строили подвалы гагаузы, мы узнаем много нового о культуре нашего народа», - сказала Эвелина Савастин.

Проекты на болгарском, румынском, английском и немецком языках так же были представлены на  17-ой Научно-практической конференции школьников.

За работой секций с интересом наблюдала глава Управления образования Гагаузии Наталия Кристева. Она отметила, что ведомство продолжит уделять особое внимание организации и проведению Научно-практической конференции. Стандарты и требования к исследовательским работам из года в год становятся выше и строже. А работы всех участников проходят проверку на антиплагиат.

Имена победителей конкурса исследовательских работ Главное управление образования Гагаузии объявит уже на следующей неделе.

Победители будут награждены Почетными грамотами и денежными премиями:

I место – 600 леев;

II место –400 леев;

III место –200 леев.

Учителя, чьи учащиеся займут призовые места, также будут премированы.

Главное управление образования Гагаузии по традиции издаст сборник работ всех участников Научно-практической конференции. Он будет передан в школьные библиотеки, где каждый сможет ознакомиться с трудами учащихся и вдохновиться на новые исследовательские работы.

Главное управление образования Гагаузии благодарит администрацию и коллектив лицея им.Н.Третьякова мун.Комрат за помощь в организации и предоставлении площадки для проведения Научно-практической конференции школьников.

Разработчик образовательной робототехники «ROBBO» совместно с Главным управлением образования Гагаузии объявляют о начале Молдавского национального отборочного этапа VIII Международной Scratch-Олимпиады по креативному программированию 2024 года.

Олимпиада проводится с целью поддержки инициатив учащихся и педагогов Республики Молдова в изучении креативного программирования на визуальном языке Scratch и вовлечения детей и молодежи Молдовы в инновационные инженерные проекты.

Отборочный этап Национальной Scratch-Олимпиады проводится заочно. Приём заявок: с 6 по 17 мая 2024 года.

Подать заявку можно на официальной веб-странице Молдавского национального отборочного этапа Scratch-Олимпиады.

В Молдавском национальном отборочном этапе Scratch-Олимпиады могут принять участие учащиеся образовательных организаций с 7 лет, а также студенты педагогических специальностей и педагогические работники Республики Молдова без предварительного квалификационного отбора.

Участники будут распределены по номинациям в зависимости от их возраста. Для каждой номинации предусмотрены задания и критерии оценивания.

Номинации и возрастные категории:

"Мой мир" - принимаются работы участников 7-8 лет;

"Моя книга" - принимаются работы участников 9-10 лет;

"Знайки"  - принимаются работы участников 11-12 лет.

"Игры"  - принимаются работы участников 13-14 лет.

"STREAM-проект" -принимаются работы участников 15-18 лет.

"Школа Scratch"  - принимаются работы участников 18 лет и старше.

С более подробным описанием номинаций можно ознакомиться ЗДЕСЬ.

Для участия в олимпиаде участник должен:

а) выбирать номинацию (можно выбрать номинацию более старшей возрастной группы);

б) разработать оригинальную идею, строго соответствующую выбранной номинации, подготовить креативные материалы (фоны, спрайты, аудио);

в) самостоятельно написать программный код в среде MIT Scratch;

г) разместить в проекте заполненную официальную титульную страницу Молдавского национального этапа Scratch-Олимпиады;

д) разместить проект на платформе scratch.mit.edu в открытом доступе (кнопка "Поделиться"); разместить в окне "Инструкции" короткую инструкцию по запуску и использованию готового проекта для проверяющих; в окне "Благодарности" данные об использовании в проекте материалов других авторов; 

е) подать заявку на участие в Молдавском национальном отборочном этапе Scratch-Олимпиады через регистрационную форму по ссылке на официальной веб-странице.

Работы участников Молдавского национального отборочного этапа международной Scratch-Олимпиады оценит профессиональное жюри, в состав которого входят эксперты Scratch.

Предварительные результаты будут опубликованы 20 мая 2024 года.

Подать на апелляцию можно будет с 21 мая по 22 мая.

Окончательные результаты станут известны – 24 мая 2024 года.

Дата церемонии награждения победителей будет сообщена дополнительно.

Дополнительную информацию можно получить по телефону +37379023597

ОБЪЯВЛЕНИЕ О РЕЗУЛЬТАТАХ КОНКУРСА

03 мая 2024 года состоялся 3 (оценка резюме) и 4 (интервью) этап конкурса. После завершения всех этапов конкурса Надежда КОЧАНЖИ, кандидат на замещение должности директора Публичного учреждения Гимназия им.Ф.Ангели набрала 11,1 баллов и становиться победителем конкурса.

ИЗВЕЩЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА

Главное управление образования Гагаузии извещает Вас о проведении I этапа конкурса на замещение должностей директора общеобразовательного учреждения согласно графика.

Место проведения: Главное управление образования Гагаузии, мун. Комрат, ул. Гаврилова, № 48, административное здание (конференц-зал)

     Увлекательную поездку совершила группа учащихся из Гагаузии. 26 учеников активно, принимающих участие в инициативах Tekwill Comrat посетили Аграрный Университет Республики Молдова, Центр передовых технологий и инноваций «Agro Tec Arena» и побывали Городе Коз. Экскурсия была организована Tekwill Comrat совместно с Главным управлением образования Гагаузии.

     Ребята из лицеев: им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга, им.Н.Третьякова мун.Комрат, Г.ГАйдаржи мун.Комрат, «Оризонт» мун.Чадыр-Лунга и гимназии с.Томай получили уникальную возможность познакомиться с Аграрным Университетом Республики Молдова изнутри во время проведенной для них экскурсии. Им рассказали историю создания университета, о его преимуществах и о том, какие перспективы открываются перед студентами после окончания обучения в ВУЗе.

     Продолжилась экскурсия в Agro Tec Arena. Здесь ребята окунулись в мир инновационных агротехнологий. Они побывали в теплицах и на участках, где студенты обучаются, используя цифровые технологии. Они работают с дронами, ирригационными системами, метеостанциями, датчиками и роботами, которые используются в агросекторе.

     В двух современных теплицах, площадью более тысячи  квадратных метров, студенты изучают новейшие технологий выращивания овощей, посадочного материала и цветов. 

     Побывали и в Городе Коз, где поближе познакомились с животным миром. Здесь у коз есть не только имена, но и должности.  Здесь своя инфраструктура и даже собственная валюта – «козий коин».

     Поездка оказалась познавательной и  увлекательной. Экскурсия в Agro Tec Arena, Аграрный Университет и Город Коз подарила ученикам невероятные впечатления и ценный опыт. Это путешествие не только расширило их знания, но и вдохновило на новые достижения в будущем.

         30 апреля состоялось очередное заседание Школы молодого воспитателя Гагаузии, на котором специалисты Главного управления образования рассказали молодым воспитателям о том, как работать над развитием личности детей дошкольного возраста и воспитывать их с учетом гендерных особенностей.

          В современном мире развитие социальных и личностных навыков у детей становится все более важной задачей. И это связано с тем, что окружающая среда не всегда способствует формированию у них таких качеств, как доброта и уважение. Поэтому в детских учреждениях нужно уделять особое внимание развитию этих навыков у малышей.

          Специалист Главного управления образования Гагаузии Светлана Подсухина представила молодым специалистам примеры совместных образовательных проектов педагогов и родителей, таких как: вечера вопросов и ответов; родительские гостиные; тренинги по запросам родителей; клубы по интересам; родительские конференции; совместное творчество родителей, детей и педагогов; творческие выставки и фотовыставки; тематические вечера и викторины; совместные досуги; видеоинтервью и мультимедийные презентации; выпуск семейных газет и книжек-малышек; совместное создание мини-музеев.

           Светлана Подсухина сделала акцент на том, важность современного дошкольного образования состоит не только в передаче знаний детям, но и в формировании у них нравственных качеств, необходимых для полноценной жизни и успешной адаптации в обществе. Ее выступление акцентировало внимание на необходимости создания условий для развития самостоятельности у детей, способности к сотрудничеству и взаимопониманию. Подчеркивалось также значение общего психического развития, формирование умений и качеств, которые будут полезны при переходе в школьную среду и в дальнейшем процессе обучения.

            По итогам представленного материала и проведенной беседы с молодыми воспитателями в области гендерного воспитания, были найдены ответы на следующие вопросы:

Какие методы гендерного воспитания могут применяться в детском саду?

Какие преимущества может принести гендерное воспитание в детском саду?

Какие вызовы могут возникнуть при внедрении гендерного воспитания в детский сад?

С какого возраста начинается гендерное воспитание в детском саду?

Каким образом педагоги могут помочь детям понять, и принять различия между мужским и женским поведением?

Могут ли родители влиять на гендерное воспитание своего ребенка в детском саду?

            Лидия Осташ, главный специалист Главного управления образования Гагаузии в своем выступлении подчеркнула важность внедрения гендерного воспитания в учреждении раннего образования, так как это позволит детям стать более толерантными, уверенными в себе, а также способными рассматривать мир без гендерных ограничений.

            Отметим, что целью гендерного подхода в педагогике является воспитание детей разного пола, одинаково способных к самореализации и раскрытию своих потенциалов и возможностей в современном обществе.

     Минобразования объявило о реорганизации ряда профессиональных училищ, путем их слияния с другими образовательными учреждениями страны. В списке учебное заведение Вулканешт. Проект постановления Правительства Молдовы предполагает, что Профессиональное училище г. Вулканешты будет реорганизовано и объединено с Профессиональным училищем мун.Чадыр-Лунга.

     Соответствующий нормативный акт 19 апреля 2024 года Государственная Канцелярия направила в адрес Исполнительного комитета Гагаузии для дачи заключения.  Исполнительный комитет рассмотрел проект Постановления Правительства и дал отрицательное заключение.

     Исполнительная власть автономии отмечает, что реорганизации Профессионального училища г.Вулканешты негативно скажется на системе профессионально-технического образования Гагаузии.

«В 2023 году в Программе деятельности Правительства «Процветающая, безопасная, европейская Молдова», утвержденной Постановлением Парламента одной из приоритетных задач было - продвижение инициатив по модернизации и повышению эффективности профессионально-технического образования. Центральные органы власти Республики Молдова в контексте продвижения европейских образовательных стандартов должны были учесть, что профессионально-техническое образование и профессиональная подготовка обеспечивают самый короткий и быстрый путь к продуктивному участию молодежи на рынке труда», - отмечается в заключении Исполнительного комитета Гагаузии.

      Кроме этого, необходимо признать, что профессиональное образование и обучение, пользуется спросом среди выпускников 9 классов, и высока вероятность, что эта тенденция продолжится.

«Целью органов центральной власти должно быть повышение уровня образования всего населения. Для этого нужны серьезные инвестиции в образование и профессиональную подготовку кадров. Достижение данной цели будет на наш взгляд являться самым эффективным способом увеличения занятости, равенства и благосостояния народа нашей страны. Однако, на протяжении последних двух лет наблюдаются абсолютные иные действия в этом направлении – реорганизованы пять учреждений профессионально-технического образования, а согласно рассматриваемого проекта нормативного акта еще семь учреждений подлежат реорганизации, то есть закрытию», - сказано в ответе Исполнительного комитета Гагаузии.

      Исполком отмечает, что реорганизация Профессиональных училищ  отрицательно скажется на жизнедеятельности региона. 

      В Гагаузии ежегодно выпускниками гимназий становятся около 1500 учащихся. В среднем 500 из них продолжают обучение в лицейском цикле образования. Остальные видят продолжение своего обучения в получении профессионально-технического образования.

      Весомым аргументом для сохранения учреждений профессионально-технического образования на местах является неравное социальное положение учащихся, отсутствие у них возможности выезда в другие населенные пункты, исходя из семейного, финансового положения и т.д.

      Отмечает Исполнительный комитет и территориальную отдаленность между двумя реорганизуемыми учреждениями, которая в среднем составляет около 100 километров, что будет затруднять и ограничивать права учащихся Вулканештского, Кагульского районов на равный доступ к получению качественного профессионально-техническое образования.

      Следующим немаловажным аргументов являются изменение статуса человеческих кадров Профессионального училища г. Вулканешты. Согласно представленным Министерством образования и исследований РМ данным, в этом учреждении осуществляют свою трудовую деятельность более 40 сотрудников.

«Считаем, что при осуществлении процедуры реорганизации весь персонал Профессионального училища г. Вулканешты будет подвергнут сокращению, так как Профессиональное училище мун.Чадыр-Лунга укомплектовано квалифицированными кадрами», - отмечено в заключении.

     К том же учитывая территориальную отдаленность и транспортную логистику между населенными пунктами, осуществлять ежедневную трудовую деятельность в мун.Чадыр-Лунга для сотрудников будет абсолютно невозможным.

     Принимая во внимание цель законодательной инициативы, а также учитывая обоснования автора нормативного акта, указанные в пояснительной записке Исполнительный Комитет Гагаузии  выражает свое отрицательное заключение и  считает, что  на территории Гагаузии необходимо сохранить функционирование Профессиональное училище г. Вулканешты.

Завершился конкурс рисунков на тему: «Единство в многообразии. Фундамент мира и процветания на Европейском континенте»

Работ было много и жюри совещалось долго. Оценивать было непросто! Наш офис превратился в настоящую картинную галерею.

Мы просмотрели 276 работ, которые прошли в региональный этап, и отобрали 12 из каждой возрастной группы -  они лучше всех соответствовали критериям оценивания. 

Напомним, что в конкурсе участвовали 2213 учеников. Они создали 2213 рисунков , которые отражают культурное многообразие, толерантность и уважение, мир и процветание, равенство и братство, историю и наследие европейского континента. Все работы – учеников 1-12 классов.

Вот список победителей:

⬇️ Фотографии работ можно рассмотреть ниже 

1 класс: Екатерина Ташку, Теоретический лицей им. Тудора Занет с. Конгаз

2 класс: Алиса Буц, Теоретический лицей им. Николая Третьякова мун. Комрат

3 класс: Екатерина Яниогло, Теоретический лицей им. Фёдора Яниогло, с. Чок-Майдан

4 класс: Людмила Кисеева, Теоретический лицей им. Михаила Чакира, мун. Чадыр-Лунга

5 класс: Нелли Паскарь, Теоретический лицей им. Валентина Мошкова, мун. Чадыр-Лунга

6 класс: Олег Пейков, Теоретический лицей им. Гаврила Гайдаржи мун. Комрат

7 класс: Ксения Колиогло, Теоретический лицей им. Семёна Барановского, мун. Чадыр-Лунга

8 класс: Николь Браснибрада, Теоретический лицей им. Михаила Тузлова с.Кирсово

9 класс: Юлия Санду, Региональный спортивный лицей-интернат мун. Комрат

10 класс: Надежда Балова, Теоретический лицей им. Валентина Мошкова, мун. Чадыр-Лунга

11 класс: Анна Иваноглу, Теоретический лицей им. Аксентия Должненко, г. Вулканешты

12 класс: Ксения Желяпова, Теоретический лицей им. Михаила Губогло, мун. Чадыр-Лунга

Конкурс рисунков прошёл в рамках проекта «Модульная программа по информированию жителей АТО Гагаузия о преимуществах сотрудничества с Европейским Союзом», реализуемого Ассоциацией интеллектуальных игр РМ при поддержке Фонда Восточная Европа из финансовых средств, предоставленных Швецией.

ИЗВЕЩЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА

Главное управление образования Гагаузии извещает Вас о проведении III и IV этапа конкурса на замещение должностей директора общеобразовательного учреждения согласно графика.

Место проведения: Главное управление образования Гагаузии, мун. Комрат, ул. Гаврилова, № 48, административное здание (конференц-зал)

20 апреля состоялся второй этап Региональной IT-Олимпиады по двум направлениям: "Предпринимательство" и "Графический дизайн". Свои проекты представили 25 команд. Это учащиеся 8-12 классов.

В направлении «Предпринимательство» были представлены 13 бизнес-проектов в которых учтено все, от рисков до чистой прибыли.  Некоторые участники уже применяют на практике свои знания.     

Работы участников олимпиады оценивало компетентное жюри: Светлана Кураксина, заведующая кафедрой экономики КГУ, доктор конференциар университар; Вадим Хортоломей, Ceo в WOX Studio; Владимир Кара, исполнительный директор Ассоциации Бизнесменов Гагаузии NEXT.

В секции "Графический дизайн" было представлено 12 проектов по созданию графической айдентики для различных организаций, малого бизнеса и частных предпринимателей Гагаузии. В рамках каждого проекта были разработаны логотип, баннер-обложка для Facebook, постер и слоган, которые кроме того, чтобы соответствовать техническим требованиям, должны быть оригинальными, отражать "характер" организации. Ребята разработали логотипы для своих школ и местных предпринимателей.

Пять проектов, автоматически получили призовые места, это ребята, которые стали финалистами Республиканского конкурса Tekwill Junior Ambassadors.

Членами жюри выступили: Арнаут Алена, заместитель начальника Главного управления Образования Гагаузии; Илья Никитов, графический дизайнер; Анастасия Балова, студентка факультета Изобразительное искусство и дизайн. Они не только оценивали работы ребят, но и дали им большое количество практических советов.

Напомним, что первый этап IT-Олимпиады состоялся 13 апреля. 11 команд из различных образовательных учреждений автономии продемонстрировали свои проекты в области web-дизайна и разработки сайтов.

27 апреля состоится завершающий этап соревнований. Оценены будут проекты, выполненные по 2-м направлениям: Мобильные приложения и Видеосторителлинг. После будут объявлены окончательные результаты и награждены победители.

IT-Олимпиада инициирована Главным Управлением Образования Гагаузии. Главная цель - мотивация и продвижение изучения инновационных курсов "Tekwill в каждой школе", ставших необходимым условием для выбора профессий будущего.