Главное управление образования Гагаузии подвело итоги ежегодного мониторинга соблюдения финансовых и физиологических норм питания детей в учреждениях раннего образования за 2025 год. Проверка охватила все детские сады автономии и позволила оценить, насколько качественно и полноценно организовано питание дошкольников. Проведение мониторинга организации питания в учреждениях раннего образования позволяет оценить соблюдение установленных финансовых нормативов, проанализировать фактическое наличие основных продуктов в ежедневном меню, своевременно выявить отклонения и проблемные аспекты в работе учреждений. Кроме того, результаты мониторинга служат основой для корректировки перспективного меню, совершенствования системы закупок и повышения эффективности использования бюджетных средств. Особое значение контроль имеет и с точки зрения прозрачности расходования финансовых ресурсов, выделяемых на питание детей. Финансирование питания детей в учреждениях раннего образования Гагаузии в 2025 году осуществлялось из двух основных источников: средств государственного бюджета Республики Молдова в виде трансфертов специального назначения и компенсации родительской платы за счет центрального бюджета Гагаузии. На 2025 год в бюджете автономии на компенсацию родительской платы за питание детей было предусмотрено 14 млн 198,5 тыс. леев, в том числе через примэрии — 13 млн 672,7 тыс. леев.

Фактические расходы по представленным отчетам составили 11 млн 839,2 тыс. леев. В 2025 году горячим питанием были обеспечены 5948 детей, из них:

• 827 детей в возрасте до 3 лет;

• 5121 ребенок в возрасте от 3 до 7 лет.

В 2025 году на одного ребенка в день были установлены следующие нормы:

Для учреждений с режимом работы 9–10,5 часов:

• до 3 лет — 33,75 леев

• 3–7 лет — 41,70 леев

Для учреждений с режимом работы 12 часов:

• для детей 0–7 лет — 45,45 леев

Анализ показал, что в среднем по автономии учреждения в целом соблюдали установленные нормы. Фактические расходы составили:

• дети до 3 лет — 34,41 леев (выше нормы на 0,66 леев);

• дети 3–7 лет — 40,37 леев (ниже нормы на 1,33 леев);

• учреждения с 12-часовым режимом — 45,02 лея (ниже нормы на 0,43 лея).

Важнейшая часть мониторинга — выполнение натуральных (физиологических) норм, то есть сколько реально продуктов получает ребенок ежедневно. Анализ выполнения натуральных норм питания в учреждениях раннего образования Гагаузии за 2025 год показал различный уровень обеспеченности детей основными продуктами.

По ряду позиций показатели превысили установленную норму, по другим зафиксировано частичное недовыполнение.

Свежие фрукты — 114%

Соки — 113%

Сахар — 111%

Творог, сметана, сыр — 110%

Хлеб — 107%

Свежие овощи — 103%

Масло растительное — 99%

Крупы и макаронные изделия — 99%

Молоко — 97% Яйцо — 96%

Масло сливочное — 94%

Мясо — 93% Рыба — 89%

Сухофрукты — 45%

Причины отклонения от нормы могут быть разными:

• рост цен на продукты;

• сложности с поставками;

• неточности при планировании меню;

• особенности закупочных процедур;

• ошибки в отчетности.

Руководителям учреждений рекомендовано провести внутренний анализ и пересмотреть перспективные меню и договоры поставок.

Родителям стоит понимать: мониторинг проводится именно для защиты интересов детей. Если выявляются отклонения, это не означает кризисную ситуацию, а служит основанием для улучшений. Родители имеют право интересоваться:

• ежедневным меню;

• качеством продуктов;

• разнообразием рациона;

• соблюдением санитарных норм;

• работой родительских комиссий.

По итогам мониторинга Главным управлением образования рекомендовано:

• усилить внутренний контроль в детских садах;

• обсуждать вопросы питания на административных советах и родительских собраниях;

• обеспечить соблюдение всех финансовых и физиологических норм.

Главное управление образования продолжает мониторинг организации детского питания. В центре внимания — его качество, сбалансированность. Работа также направлена на дальнейшее совершенствование системы, чтобы во всех населённых пунктах автономии дети получали полноценное и равное по качеству питание.

В Главном управлении образования Гагаузии состоялось заседание Административного совета, на котором комплексно рассмотрели результаты работы системы образования: от подготовки учащихся к экзаменам и участия в олимпиадах до организации питания и исполнения бюджета. Представленные данные позволили оценить текущую ситуацию и определить приоритеты дальнейшей работы. Одними из центральных вопросов стали итоги предварительного тестирования в лицейском и гимназическом циклах. Средний показатель выполнения тестов по лицеям составил 61,34%, что немного выше прошлогоднего результата - 60,82%. Наиболее высокие показатели зафиксированы по истории в реальном профиле — 90%, химии в гуманитарном профиле — 79%, гагаузскому языку — 76%, болгарскому языку — 75% и информатике — 70%. Вместе с тем сохраняются сложности по ряду дисциплин: математика — 45,33% в реальном профиле и 42,92% в гуманитарном, немецкий язык — 41,7%, спортивный профиль — 38,2%, биология в гуманитарном профиле — 33%. По итогам обсуждения даны рекомендации, направленные на усиление подготовки учащихся и устранение выявленных пробелов. В гимназическом звене по русскому языку и литературе средний показатель по региону составил 46,87%, при этом в 18 образовательных учреждениях результаты оказались выше среднего уровня, а максимальные достигли 70%. По истории румын и всеобщей истории средний показатель составил 51,05%, при этом в 21 учреждении результаты превысили средний уровень, а наилучшие — более 90%. Отмечено, что полученные результаты станут основой для корректировки учебного процесса, организации дополнительных занятий и адресной поддержки учащихся. В ходе заседания также были подведены итоги региональных предметных олимпиад. По гагаузскому языку и литературе среди учащихся 5–8 классов участие приняли 116 школьников, по итогам присуждено 15 призовых мест: 3 первых, 3 вторых и 9 третьих. Олимпиада по русскому языку и литературе среди 5–6 классов объединила 108 участников, при этом отмечен широкий охват образовательных учреждений региона и активное участие, как лицеев, так и гимназий. Отдельное внимание было уделено вопросам организации питания. Рассмотрены итоги мониторинга за 2025 год. В учреждениях раннего образования горячим питанием были обеспечены 5948 детей. В среднем по автономии финансовые нормы соблюдены: расходы на питание детей до 3 лет составили 34,41 лея, для детей 3–7 лет — 40,37 лея, в учреждениях с 12-часовым режимом — 45,02 лея. При этом анализ выполнения натуральных норм показал неоднородную ситуацию по отдельным видам продуктов, в связи, с чем руководителям рекомендовано пересмотреть меню и условия поставок продуктов питания. В школах автономии в 2025 году бесплатным горячим питанием были обеспечены все учащиеся I–XII классов — всего 15 317 детей. На эти цели направлено более 51 800 000 леев. Средний фактический расход составил 17,05 лея на одного учащегося при установленной норме 17,20 лея. Полное соблюдение норматива зафиксировано в 16 учреждениях, в отдельных случаях выявлены отклонения. Завершая заседание, члены совета рассмотрели исполнение бюджетов образовательных учреждений. Уточнённый объём финансирования на 2025 год составил 565 900 000 леев, из которых освоено 98%. Остаток неиспользованных средств на конец года — 11 100 000 леев. По итогам обсуждения приняты решения, направленные на повышение качества образования, совершенствование учебного процесса и эффективное использование ресурсов, что остаётся ключевым ориентиром для всей системы образования Гагаузии.

В Гагаузии подвели итоги предварительного тестирования лицеистов, проведённого в рамках подготовки к экзаменационной сессии БАК-2026. Тестирование проходило с 23 марта по 3 апреля и охватило большинство выпускников автономии. Его цель — определить уровень готовности учащихся к национальным экзаменам, выявить пробелы в знаниях и скорректировать образовательный процесс, что позволяет выстроить дальнейшую адресную работу с выпускниками.

Учащиеся лицеев с русским языком обучения по предмету «Румынский язык и литература» в среднем по Гагаузии продемонстрировали следующие результаты: около 58% выполнения в реальном профиле, 56% — в гуманитарном и 39% — в спортивном.

По русскому языку и литературе средний результат — около 59% в реальном и гуманитарном профилях, и порядка 35% — в спортивном.

По иностранным языкам результаты распределились следующим образом: по английскому языку — около 71% в реальном профиле и 65% в гуманитарном. По немецкому языку средний показатель составил около 41%, по французскому — порядка 51%. По турецкому языку — около 90%.

По математике учащиеся 12 классов показали средний результат около 45%,. По истории средний показатель составил около 59% в гуманитарном профиле, а в реальном профиле — около 90%.

География – предмет по выбору. Средний уровень выполнения теста составил около 72%  в реальном профиле и около 67% — в гуманитарном, в спортивном профиле — около 43%. По другим предметам по выбору средние показатели следующие: физика — около 63%, химия — около 56% в реальном профиле и до 79% в гуманитарном, биология — около 60% в реальном профиле и около 33% в гуманитарном.

По родным языкам зафиксированы устойчиво высокие результаты: по гагаузскому языку средний показатель составил около 76,9%, по болгарскому — около 69,9%.

Предварительное тестирование остаётся важным инструментом диагностики: его результаты позволяют педагогам выявить типичные ошибки, определить группы риска и скорректировать подготовку к экзаменам. На основе полученных данных в лицеях усиливается работа с учащимися — проводятся дополнительные занятия, консультации и индивидуальная поддержка.

Расписание экзаменационной сессии БАК – 2026:

2 июня - румынский язык и литература (для школ с русским языком обучения)

5 июня - язык обучения

9 июня - иностранный язык

12 июня - профильный предмет:

математика (реальный профиль)

история Румынии (гуманитарный профиль)

профильные дисциплины (для спортивного профиля)

16 июня - предмет по выбору: география, физика, химия, биология, математика, история, информатика

19 июня - родной язык: болгарский, украинский, гагаузский

Главное управление образования Гагаузии подвело итоги мониторинга соблюдения финансового норматива по организации питания учащихся I–XII классов за 2025 год. Проверка охватила все учебные заведения автономии и показала, как обеспечивается бесплатное горячее питание школьников, насколько соблюдаются утвержденные нормы финансирования и с какого дня в школах было организовано питание после начала учебного года. В 2025 году в соответствии с действующим законодательством в учебных заведениях Гагаузии было организовано 100% бесплатное питание учащихся I–XII классов. Всего горячим питанием были охвачены 15 317 школьников. На организацию питания в 2025 году было выделено 51 млн 843,5 тыс. леев, в том числе: • 18 млн 247,0 тыс. леев — на питание учащихся I–IV классов; • 33 млн 596,5 тыс. леев — на питание учащихся V–XII классов. Финансирование школьного питания осуществлялось из разных источников в зависимости от возраста учащихся. • I–IV классы — в соответствии с национальным законодательством. • V–IX классы — с 1 января по 1 сентября 2025 года расходы покрывались через Фонд «Здоровое поколение» Гагаузии. • С 1 сентября 2025 года бесплатный завтрак для учащихся V–IX классов финансируется за счет целевых трансфертов государственного бюджета. • X–XII классы — средства центрального бюджета Гагаузии через Фонд «Здоровое поколение». Финансовая норма питания для учащихся V–XII классов была синхронизирована с денежной нормой для учащихся I–IV классов и в 2025 году составила 17,20 лея в день на одного ученика. По данным мониторинга, среднефактические расходы на питание одного учащегося I–XII классов по учебным заведениям автономии составили 17,05 лея, что лишь на 0,15 лея ниже утвержденного норматива. Это свидетельствует о стабильной работе системы школьного питания в большинстве учреждений. 100% соблюдение финансового норматива отмечено в 16 учебных заведениях. Завышение норматива выявлено в 4 учреждениях. Наибольшее отклонение от нормы - 2,13 лея. Мониторинг также показал сроки запуска школьного питания после начала учебного года. В первые дни учебного года питание запустили 21 учебное заведение. Однако, часть школ начала питание позже по объективным причинам: • ожидание разрешений на работу пищеблоков; • ремонтные работы; • несоответствие качества воды нормам; • ожидание результатов лабораторных анализов; • заключение договоров на поставки продуктов питания. Итоги мониторинга рассмотрены на заседании Административного совета Главного управления образования Гагаузии. Руководителям учебных заведений рекомендовано: • строго соблюдать требования действующего законодательства; • выдерживать утвержденный финансовый норматив; • усилить внутренний контроль организации питания.

Сразу несколько учащихся из учебных заведений Гагаузии вошли в число призеров Республиканской олимпиады по румынскому языку и литературе, которая проходила 16–18 апреля в Кишиневе.

По итогам олимпиады 6 учеников лицеев автономии были отмечены на республиканском уровне. Из них 2 учащихся заняли призовые места, еще 4 были удостоены поощрительных дипломов.

Данный результат свидетельствует о достойном уровне подготовки учащихся, их целеустремленности, ответственности и стремлении к знаниям. Успех учащихся стал возможен благодаря их упорному труду, настойчивости, а также профессионализму педагогов, которые вложили знания, силы и время в подготовку своих воспитанников. Такие достижения являются важным показателем качества образовательного процесса и подтверждают, что учащиеся Гагаузии способны достойно представлять автономию на республиканском уровне.

Поздравляем учащихся, их родителей и педагогов с этим достойным результатом. Желаем ребятам дальнейших успехов, новых достижений и уверенности в собственных силах.

Призеры из Гагаузии:

Виктор Кырбоба — III место, лицей Оризонт, мун. Чадыр-Лунга;

Юлия Губогло — III место, лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга.

Поощрительные дипломы получили:

Надежда Кирчиогло — лицей им. С. Барановского, мун. Чадыр-Лунга;

Виктория Пеева — лицей им. Д. Карачобана, мун. Комрат;

Екатерина Вовчук — лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат;

Дина Викол — спортивный лицей-интернат, мун. Комрат.

В олимпиаде участвовали 134 школьника со всей страны.

В образовательных учреждениях Гагаузии продолжается реализация Национальных  Коррекционных программ по подготовке учащихся 9-х классов к национальным выпускным экзаменам по математике и румынскому языку и литературе. Работа организована с целью оказания дополнительной поддержки учащимся, повышения уровня их подготовки и создания условий для более уверенной сдачи экзаменов.

По состоянию на 16 апреля 2026 года, занятия по математике проводятся в 18 центрах, где сформировано 25 групп, задействовано 25 педагогов, которые проводят дополнительные занятия для 309 учащихся. На данном этапе из запланированных занятий реализовано 20, осталось провести 16, а общий процент посещаемости составляет 91%.

По румынскому языку и литературе Коррекционные программы реализуются в 31 центре, где работают 56 групп под руководством 56 педагогов, которые проводят занятия для 735 учащихся. Из предусмотренных программой занятий также реализовано 20, осталось провести 16, а общий процент посещаемости на втором этапе составляет 84,7%.

Главное управление образования Гагаузии проводит регулярный мониторинг хода реализации Коррекционных программ, уделяя особое внимание охвату учащихся, посещаемости занятий и качеству подготовки к экзаменационной сессии.

Ведомство обращается к родителям и учащимся с призывом ответственно отнестись к данному этапу подготовки. Регулярное посещение занятий, систематическая работа и серьезное отношение к учебе являются важными условиями успешной сдачи экзаменов. Именно совместные усилия школы, семьи и самих учащихся помогут добиться достойных результатов.

В Доме культуры муниципия Комрат состоялся региональный Пасхальный фестиваль «Paskellä Gagauziyada – 2026», объединивший школьников образовательных учреждений и воспитанников воскресных школ автономии.

Организатором мероприятия выступило Главное управление образования Гагаузии в сотрудничестве с Кагульско-Комратской епархией. Фестиваль стал ярким примером духовного и культурного единения, подчеркнув важность сохранения традиций и воспитания подрастающего поколения на основе нравственных ценностей.

С приветственным словом к участникам и гостям обратились священнослужители, отметив особую роль взаимодействия школы и церкви в формировании личности ребёнка. Настоятель Свято-Ильинского храма мун. Комрат Фёдор Карабаджак подчеркнул, что в образовательных учреждениях важно не только давать знания, но и воспитывать духовность, уважение к ближнему, к родителям и учителям, умение жить по христианским ценностям.

«В школе преподаются не только образовательные предметы, но и духовность, толерантность, уважение к ближнему, к родителям и учителям. Жить по-христиански необходимо во все времена», - сказал настоятель Свято-Ильинского храма мун. Комрат Фёдор Карабаджак.

Начальник Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева в своём выступлении отметила, что фестиваль уже стал доброй традицией и объединяет детей, педагогов и родителей вокруг искренних и светлых ценностей.

«Мы очень рады, что это мероприятие стало традиционным. Оно всегда проводится при поддержке Комратско-Кагульской епархии. Это важно для наших детей и родителей. Этот праздник объединяет детей и педагогов. Мы безмерно благодарны тем, кто занимается с нашими детьми, пробуждает в них желание творить и говорить о высоких вещах», - сказала Наталия Кристева.

Праздничная программа была насыщенной и разнообразной. На сцене звучали песни и стихи, посвящённые Пасхе, Воскресению Христову, добру, любви и надежде. Юные участники представили театрализованные постановки, в которых через художественные образы передавали смысл праздника, рассказывали о народных традициях и семейных обычаях. Особый интерес у зрителей вызвали яркие хореографические номера и тематические композиции, отражающие символику Пасхи.

Фестиваль стал не только площадкой для творческого самовыражения, но и важным пространством для диалога поколений, укрепления духовных и культурных связей. Такие мероприятия способствуют формированию у детей уважения к родной культуре, традициям и вере, воспитывают доброту, отзывчивость и стремление сохранять духовное наследие своего народа.

Региональный фестиваль «Paskellä Gagauziyada – 2026» ещё раз подтвердил: традиции живы, пока они передаются от сердца к сердцу — от старшего поколения к младшему.

Информационную поддержку отказало Гагаузское радио и телевидение. Трансляцию фестиваля «PASKELLÄ GAGAUZİYADA – 2026» смотрите ЗДЕСЬ

В Кишинёве состоялась республиканская олимпиада по русскому языку и литературе, в которой учащиеся Гагаузии достойно представили автономию, продемонстрировав высокий уровень подготовки и глубокие знания предмета.

По итогам участия команда региона завоевала 9 призовых мест:

Среди 9 классов:Конец формы

I место – Вылчу Алина, ученица 9 класса гимназии им.В.Топал с.Конгаз

Педагог - Тюльжу Иванна

IV место – Руссу Елена, ученица 9 класса, гимназии им.Н.Чебнова с.Конгаз

Педагог – Раткова Федора

Среди 10 классов:Конец формы

IV место – Узун Ирина, ученица 10 класса лицея им.Н.Третьякова мун.Комрат

Педагог - Кендигелян Александра

IV место – Кара Ксения, ученица 10 класса лицея им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга

Педагог – Грекова Людмила

Среди 11 классов:Конец формы

II место - Ковалова Евелина, ученица 11 класса лицея им.М.Тузлова с.Кирсово

Педагог – Мария Галун

III место – Кирякова Екатерина, ученица 11 класса лицея им. Д. Карачобана мун. Комрат

Педагог - Братунова Валентина

IV место – Максимчук Наира, ученица 11 класса лицея им.Г.Гайдаржи мун.Комрат

Педагог - Стаматова Ольга

Среди 12 классов:Конец формы

III место – Анастасия Железогло, ученица лицнея им.М.Чакира мун.Чадыр-Лунга

Педагог - Дулева Нина

IV место – Лазарева Анастасия, ученица лицея «Оризонт» мун.Чадыр-Лунга

Педагог - Стоева Акулина

Отметим, что победители и призёры олимпиады были награждены дипломами Министерства образования и исследований Молдовы и денежными премиями. Им так же  будут вручены дипломы Главного управления образования Гагаузии, и премии из бюджета автономии, равные республиканским.

Размеры единовременных премий:
• I место — 2000 леев;
• II место — 1600 леев;
• III место — 1200 леев;
• IV место — 800 леев.

Премии получат также педагоги, подготовившие победителей и призёров олимпиады.

Кроме того, учащиеся 9-х и 12-х классов, занявшие I, II и III места, освобождаются от экзаменов по соответствующему предмету.

Главное управление образования Гагаузии поздравляет учащихся с достойными результатами и выражает искреннюю благодарность педагогам-наставникам за профессионализм, преданность делу и вклад в развитие образования.

Желаем дальнейших успехов, новых достижений и уверенного движения к поставленным целям!

Юные исследователи представили 160 проектов в разных областях науки и творчества

В Комрате на базе лицея им. М. Еминеску состоялась XIX научно-практическая конференция младших и старших школьников Гагаузии, в которой приняли участие более 300 учащихся со всей автономии. Юные исследователи представили более 160 проектов, охватывающих широкий спектр тем — от экологии и естественных наук до языков, истории, культуры и современных технологий.

Торжественное открытие конференции прошло во дворе лицея с участием школьников, педагогов и членов конкурсных комиссий.

С приветственными обращениями к участникам выступили заместитель начальника Главного управления образования Гагаузии Мария Штирой и директор лицея имени М. Еминеску Светлана Стойнов. В своих выступлениях они отметили важность конференции как площадки, где школьники получают возможность проявить исследовательские навыки, развивать критическое мышление и делать первые шаги в науку.

Участники Научно-практической конференции под руководством педагогов-наставников выдвигали гипотезы, проводили наблюдения и эксперименты, анализировали данные, работали с архивными источниками, проводили опросы и интервью со специалистами и жителями населённых пунктов. Такой подход позволил участникам продемонстрировать не только знания, но и навыки самостоятельного исследования.

Конкурс «Я — исследователь»: первые шаги младших школьников

Отдельным направлением конференции стал конкурс «Я — исследователь», в котором приняли участие учащиеся 2–4 классов. Для младших школьников это возможность попробовать себя в научно-исследовательской деятельности, раскрыть творческий потенциал и представить первые самостоятельные проекты.

Исследования были представлены по 8 направлениям: «Планета, где мы живём», «Человек удивительный!», «Наука в действии», «Многоязычие в проектной деятельности младших школьников», «Технологии XXI века», «Мой край — моя гордость», «Чудеса своими руками», «Добрые дела начинаются с меня».

Всего в этом блоке приняли участие 95 учащихся.

Проекты младших школьников отличались разнообразием и живым интересом к окружающему миру. Значительная часть работ была посвящена природе и экологии: дети изучали зимующих птиц Молдовы, редкие виды животных, занесённых в Красную книгу, изменения в животном мире на протяжении времени. В рамках исследований рассматривались и вопросы взаимодействия человека с природой — от бережного отношения к ресурсам и «второй жизни» вещей до экологических инициатив в школьной среде.

Особое внимание уделялось научным наблюдениям и экспериментам: школьники изучали свойства кристаллов, физические явления, альтернативные источники энергии, а также проводили простые исследования в области биологии и химии. Отдельный блок проектов был связан со здоровьем и повседневной жизнью — влиянием продуктов питания, гигиеной, режимом и безопасностью.

Заметным направлением стали работы, посвящённые цифровым технологиям и творчеству: учащиеся создавали первые компьютерные игры, электронные книги, сайты, осваивали основы программирования в Scratch и анализировали влияние цифровой среды. В ряде проектов поднимались вопросы культурного наследия, многоязычия и традиций народов, проживающих в регионе.

Исследовательские работы лицеистов и гимназистов

В Научно-практической конференции приняли участие 212 гимназистов и лицеистов. Работы были представлены в 12 направлениях.

В области языков и общения учащиеся изучали сохранение и развитие родных языков, роль многоязычия в образовательной среде, культурные традиции и литературное наследие. Среди представленных работ — исследования о цифровом пространстве как инструменте сохранения языка, анализ фамилий жителей, изучение символики культурных традиций, а также роль языка в формировании идентичности.

В естественно-научном направлении проекты были посвящены экологии, состоянию окружающей среды, альтернативной энергетике и вопросам здоровья человека. Школьники исследовали влияние качества воды и продуктов питания на организм, изучали микропластик, альтернативные источники энергии, экологические материалы и современные вызовы для природы. Отдельные работы затрагивали взаимосвязь науки и повседневной жизни — от биологических процессов до химии в быту.

В социо-гуманитарной сфере учащиеся обращались к исторической памяти, культурному наследию и вопросам гражданской ответственности. Среди тем — изучение локальной истории населённых пунктов, сохранение памяти о значимых исторических событиях, роль традиций в формировании личности, а также влияние цифровых технологий и медиа на общественные процессы.

В области искусства, технологий и спорта участники рассматривали традиционную и современную культуру, декоративно-прикладное творчество, национальные виды искусства и спорта, а также их трансформацию в современном обществе. В ряде работ поднимались вопросы дизайна, сохранения народных ремёсел и интеграции творчества в образовательную среду.

В сфере информационно-коммуникационных технологий школьники представили проекты по разработке цифровых приложений, образовательных платформ, интерактивных игр и онлайн-сервисов. Исследования были направлены на использование технологий в обучении, анализ цифровой среды и создание практических решений для школьной и социальной среды.

Оценка работ и дальнейшие перспективы

Работы участников будут оценены конкурсными комиссиями по установленным критериям: актуальность темы, глубина исследования, самостоятельность, логика изложения и оригинальность. По итогам конференции будут определены победители, которые получат дипломы Главного управления образования и денежные премии. Педагоги, подготовившие призёров, также будут отмечены поощрениями.

Лучшие работы традиционно будут опубликованы в сборнике научно-практической конференции, издаваемом Главным управлением образования Гагаузии, что позволит сохранить и распространить опыт юных исследователей региона.

В Гагаузии состоялось значимое событие в сфере образования и цифровых технологий -региональные соревнования по робототехнике LEGO SUMO BOT GAGAUZIYA - 2026. Мероприятие стало первым в своем роде в регионе, и было проведено в рамках региональной олимпиады по IT-технологиям.

Соревнования прошли на базе лицея имени М. Еминеску мун. Комрат и собрали 18 команд из 9 образовательных учреждений Гагаузии, в которых успешно функционируют робототехнические клубы.

Участники продемонстрировали высокий уровень подготовки, технического мышления и командной работы. Особо стоит отметить атмосферу настоящего спортивного азарта, которая сопровождала все этапы соревнований.

Организация мероприятия была обеспечена при поддержке партнеров - центра Clasa Viitorului, благодаря чему соревнования прошли в соответствии с международными стандартами. Судейство осуществляли национальные арбитры команды центра, что обеспечило объективность и высокий профессиональный уровень оценки.

По итогам соревнований призовые места распределились следующим образом:

I место - команда лицея имени М. Еминеску мун.Комрат

Учащиеся: Валентина Дюльгер, Александр Чомыртан

Наставник: Дмитрий Морарь

II место - команда лицея им. С. Экономова с. Етулия

Учащиеся: Ника Аджер, Валерия Ненова

Наставник: Наталья Аджер

III место - команда лицея имени Д.Мавроди мун.Комрат

Учащиеся: Михаил Кихаял, Максим Сумка

Наставник: Дмитрий Гучь

«Региональные соревнования LEGO SUMO BOT GAGAUZIYA – 2026 наглядно показали: мы имеем дело не просто с увлечением, а с осознанным и глубоким интересом учащихся к сфере технологий. Ребята не только собирают роботов - они продумывают стратегии, программируют, анализируют и совершенствуют свои решения, фактически живя этим процессом. Участники продемонстрировали не только знания, но и критическое мышление, инженерный подход и умение работать в команде. Развитие таких направлений, как робототехника и IT, имеет стратегическое значение для нас. Именно через подобные инициативы мы формируем новое поколение специалистов, готовых к вызовам современного мира и способных вносить вклад в развитие автономии и страны», - отметила глава Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева.

Главное управление образования Гагаузии выражает искреннюю благодарность всем участникам, педагогам-наставникам и партнерам за вклад в развитие робототехники и цифровых компетенций учащихся автономии. Подобные инициативы способствуют формированию у школьников навыков XXI века, соответствующих требованиям современного образования, что полностью соответствует приоритетам системы образования Республики Молдова, направленным на развитие компетенций и обучение на протяжении всей жизни.

Церемония награждения победителей с вручением дипломов и денежных премий состоится в мае в рамках масштабного мероприятия, на котором будут чествоваться финалисты всех региональных олимпиад.

Поздравляем победителей и желаем дальнейших успехов всем участникам!